El duelo
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
EL DUELO
IDEA DE INVESTIGACION
EL DUELO INFANTIL
“¿Por qué ya no puede volar el pájaro? ¿Cómo llega mi abuelo al cielo si está encerrado en esa caja bajola tierra? Son preguntas que padres y maestros han oído con mucha frecuencia. La muerte, sin embargo es un tema muy difícil de manejar por los prejuicios yactitudes culturales. (Fleming-Holland, 1991, 1998; Garcia-Aalandete y Gallego-Pérez, 2003).
La muerte es un tema complicado, puesto a las culturas que existendentro de todo el mundo, no solo las culturas sino también las religiones, los principios y valores que viven cada persona a la hora de enfrentarse al duelo.
Serealizó un estudio donde se analizaron 378 dibujos con entrevistas de niños de 10 años, Markusen y Fulten (1991) encontraron 3 etapas principales dedesarrollo cognitivo referente a la muerte, donde la primera etapa hasta la edad de los 5 años, la muerte no viene siendo un evento final para el niño, a esa edad losniños ven la posibilidad de que el muerto revivirá y regrese otra vez. Aspecto importante de esta etapa: la separación.
En la segunda etapa los niños comienzana creer que la muerte es el final pero sigue una creencia de que se puede evitar, niños de 6 a 9 años. La tercera etapa, comienza en niños entre los 9 y los10 años caracterizándose porque ya tienen una aceptación de que la muerte es inevitable y resulta una extensión de una personalidad personal y propia.PREGUNTA DE INVETSIGACION
¿Qué tan difícil puede llegar a ser la pérdida de un familiar, inclusive de una mascota para un niño? y ¿Cómo es su recuperación?
IDEA DE INVESTIGACION
EL DUELO INFANTIL
“¿Por qué ya no puede volar el pájaro? ¿Cómo llega mi abuelo al cielo si está encerrado en esa caja bajola tierra? Son preguntas que padres y maestros han oído con mucha frecuencia. La muerte, sin embargo es un tema muy difícil de manejar por los prejuicios yactitudes culturales. (Fleming-Holland, 1991, 1998; Garcia-Aalandete y Gallego-Pérez, 2003).
La muerte es un tema complicado, puesto a las culturas que existendentro de todo el mundo, no solo las culturas sino también las religiones, los principios y valores que viven cada persona a la hora de enfrentarse al duelo.
Serealizó un estudio donde se analizaron 378 dibujos con entrevistas de niños de 10 años, Markusen y Fulten (1991) encontraron 3 etapas principales dedesarrollo cognitivo referente a la muerte, donde la primera etapa hasta la edad de los 5 años, la muerte no viene siendo un evento final para el niño, a esa edad losniños ven la posibilidad de que el muerto revivirá y regrese otra vez. Aspecto importante de esta etapa: la separación.
En la segunda etapa los niños comienzana creer que la muerte es el final pero sigue una creencia de que se puede evitar, niños de 6 a 9 años. La tercera etapa, comienza en niños entre los 9 y los10 años caracterizándose porque ya tienen una aceptación de que la muerte es inevitable y resulta una extensión de una personalidad personal y propia.PREGUNTA DE INVETSIGACION
¿Qué tan difícil puede llegar a ser la pérdida de un familiar, inclusive de una mascota para un niño? y ¿Cómo es su recuperación?
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