El eclipse de la familia

1.- ¿Cómo se aprende en la familia?
De un modo distinto a como tiene lugar el aprendizaje escolar

2.- ¿Cómo funciona la educación familiar?
Por la vía del ejemplo, no por sesiones discursivas detrabajo y está apoyada por gestos, humores compartidos, hábitos del corazón, chantajes efectivos junto a la recompensa de caricias y castigos distintos para cada cual.

3.- ¿Cuál es la principalconsecuencia de las transformaciones en la familia?
Que en los hogares modernos de los países desarrollados cada vez hay menos mujeres, ancianos y criados que antes eran los miembros de la familia quemás tiempo pasaban en casa junto con los niños.

4.- ¿Qué se necesita para que una familia funcione?
Que uno de sus elementos se resigne a ser adulto.

5.- ¿Para qué debería servir la autoridaden la familia?
Para ayudar a crecer a los miembros más jóvenes, configurando, del modo más afectuoso posible, su principio de realidad.

6.- ¿Para qué son educados los niños?
Para ser adultos,no para seguir siendo niños; para que crezcan, no para que no crezcan, puesto que bien o mal van a crecer irremediablemente.

7.- ¿Por qué el Eclesiastés asegura que el temor es el principio de lasabiduría?
Por que el saber humano comienza con la certidumbre aterradora de la muerte y las limitaciones que esta frágil condición perecedera nos impone: necesidad de alimento, de cobijo, de apoyosocial, de comunicación y cariño, de templanza, de cooperación.

8.- ¿Por qué en la actualidad el maestro ya no puede jugar con la curiosidad de los alumnos?
Por que ahora los niños llegan yahartos de mil noticias y visiones que han recibido hasta sin querer.

9.- ¿Qué debe hacer el maestro ante tanta información?
Tiene que ayudarles a organizar esa información, combatirla en parte ybrindarles herramientas para hacerla provechosa o no dañina.

10.- ¿Cuáles son las tres virtudes que están directamente relacionadas con la afirmación de la vida humana?
El coraje para vivir frente...