El eclipse de la familia

El eclipse de la familia

INTRODUCCIÓN

Es triste el darse cuenta como hasta el día de hoy la mayoría delos padres de familia continúan culpando a una institución, a un docente y hasta a los medios de comunicación por la mala educación de sus hijos.
Está lectura (El eclipse de la familia) me ha dejado un buen sabor de boca, pero sobre todo, ha sembrado en mí el deseo de informarme mássobre el tema, debo de reconocer que desconocía el 70% de la información que en ella se desarrolla, así que en base a mí ___________ desarrollare mi ensayo, el cual espero a ustedes también les toque una fibra especial, esa fibra la cual es la responsable de mi amor a esta carrera y la cual alimenta “la vocación”.


“Constatemos para empezar un hecho obvio: los niños siempre han pasado mucho mástiempo fuera de la escuela que dentro” … Esa frase fue la que provoco en mi la primera expresión de asombro, lo cierto de un hecho tan obvio es que aun cuando uno vive escuchando frases como “Seguramente lo escucho en casa” y “Es igualito(a) a su padre o madre” uno como padre no alcanza a comprender la responsabilidad tan grande que es educar a un hijo y mucho menos el imaginar las consecuenciasdel no hacerlo hasta que tenemos una situación fuera de control.
Los padres solemos confundirnos a menudo con el significado de la palabra “Educar”, creyendo que educar implica que el niño sepa escribir su nombre, el abecedario, los números o colores. Algunos padres caen en la exageración cuando el niño no alcanza aún a comprender o por lo menos no de la manera en que los padres esperan que lohaga.
Que tragedia es cuando los padres reciben el resultado de una evaluación de su hijo y ven un buen número “Ese es mi hijo, estoy tan orgulloso(a) de él” cundo se pone toda la atención en un número dejando de lado las pequeñas cosas que ayudan a formar grandes seres humanos, como son el habla, el asearse, vestirse, obedecer a los mayores, proteger a los más pequeños, compartir alimentos y otrosdones con quienes los rodean, participar en juegos colectivos respetando las reglas, rezar a los dioses (si la familia es religiosa), distinguir a nivel primario lo que está bien de lo que está mal según las pautas de la comunidad a la que pertenece, etc. Todo ello conforma lo que los estudiosos llaman “Socialización primaria” del neófito. Cabe mencionar que está es solo la base, ya queposteriormente serán, la escuela, los grupos de amigos, el lugar de trabajo los que brindarán la socialización secundaría. ¿Cuál sería entonces mi énfasis en el tema de la educación primaria? Que si como padre haces un buen trabajo en esta etapa tan importante, tu hijo tendrá un mejor resultado y será más fructífera su educación secundaria.
Tengo que mencionar que los valores que se enseñan en casa, seránreforzados en la escuela, pero de un modo más técnico y con lecciones objetivamente estructuradas.
Realmente me hubiera gustado hondar más en el tema, pero dos páginas fueron ignoradas accidentalmente, así que empezare con un tema sin duda ligado al anterior.
La edad, es un factor que determina el rol de cada quien dentro de una familia es decir que para que una familia funcioneeducativamente es imprescindible que alguien en ella se resigne a ser adulto. No podemos esperar óptimos resultados si el padre no quiere ser el “padre” del niño sino el amigo y la madre no quiere ser vista como la “madre” sino como la hermana de su hija. Si bien es comprensible el porqué de esta necesidad de seguir viéndose jóvenes ante la sociedad, no es algo que ayude a la educación primaria del niño y conesto la familia se hace más informal, más simpática y falible pero en cambio la formación de la conciencia moral y social de los hijos no sale demasiado bien parada. Esto solo lleva a que el estado se haga cargo de la educación de estos niños en el momento que sean jóvenes y adultos, ya que cuantos menos padres quieren ser los padres, más paternalista se exige que sea el Estado. Pero el estado...