El Eclipse

EL ECLIPSE DE LA EDUCACION TRADICIONAL: una mirada a la evolución de la práctica docente en el marco de las recientes políticas educativas en nuestro país.
Los continuos cambios sociales que hanmarcado el destino de nuestro país en los últimos 40 años suscitaron un replanteamiento en el ordenamiento político, jurídico, educativo y legal en las diferentes instituciones y sectores de la sociedad(tal como lo contempla la constitución de 1991). Es así, como se explica la transformación exponencial en sectores como las comunicaciones, el comercio y la industria, los cuales se han vistosometidos a una dinámica de crecimiento y desarrollo tecnológico realmente significativos.
En tal sentido, la sociedad se ha visto avocada a replantear profundamente sus objetivos y metas en la formación delcapital humano, con miras a que sus ciudadanos estén en la capacidad de afrontar los retos que el contexto actual les exige. Dicho replanteamiento, ha estado marcado por una reingeniería profunda delos contenidos, el sentido y en general los diferentes factores que constituyen la oferta educativa en cada uno de sus niveles.
Es así como en la reciente política educativa colombiana se hanestablecido estándares mínimos para la formación por niveles, se ha promovido el PEI y su reestructuración constante como mecanismo de dinamización y autonomía institucional a través de normas como la leygeneral de educación, la ley 715, el estatuto de profesionalización docente y los decretos 230 y 1290, los cuales se enmarcan directamente en la evaluación y promoción de los estudiantes.
En estadinámica de cambio, vale la pena observar como ha evolucionado la profesión docente en función de la nueva realidad educativa a que nos enfrentamos día a día en el quehacer profesional frente a los retosque nos plantean los estándares y en general la política educativa nacional.
Haciendo un poco de historia, observamos como 40 años atrás el docente gozaba de cierto “prestigio” y reconocimiento...