El Ecomuseo Como Comunidad Educadora

EL ECOMUSEO COMO COMUNIDAD EDUCADORA

UNA ALTERNANTIVA DE DESARROLLO SUSTENTABLE
PARA EL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL DE MEXICO
CON BASE EN LA EDUCACIÓN-ACCIÓN

Raúl Andrés Méndez Lugo
Consultor de Políticas Educativas y
Culturales para el Desarrollo Regional.
rmendez1960@hotmail.com

Introducción

México es una nación pluricultural, multiétnica y plurilingüe, su patrimonioarqueológico, histórico, artístico y etnológico constituye un elemento fundamental de su identidad, sin embargo, las acciones que desarrolla el Gobierno de la República para su investigación, conservación y difusión son importantes pero insuficientes, lo cual ha generado una legítima preocupación cada vez mayor de los gobiernos de los estados en asumir su responsabilidad en proteger, conservar y dignificarel extenso y rico patrimonio cultural que poseen.

México también se ha distinguido a nivel internacional, por ser un país que ha respondido oportunamente a los acuerdos y disposiciones que en materia de investigación y conservación del patrimonio cultural se han logrado suscribir en diversas reuniones convocadas por los organismos rectores que existen a nivel mundial, ejemplos importantessobre lo anterior han sido las reuniones de Atenas en 1931, de Venecia en 1964 y de México en 1976.*

Hoy más que nunca, el patrimonio natural y cultural de México debe protegerse y conservarse ante los procesos de globalización económica y cultural que, día con día, se profundizan más y ocupan un lugar importante e insoslayable en la agenda para el desarrollo de las naciones. Investigar, conservary difundir el patrimonio natural y cultural de México es y debe seguir siendo un asunto de interés público y nacional, el papel rector de Estado es básico y no se discute, considerando que las nuevas estrategias que instrumenta para su desarrollo deben contemplar la participación activa y comprometida de los gobiernos de los estados y los municipios, de la iniciativa privada local y nacional, delas instituciones de educación superior y, por supuesto, de la sociedad civil en sus diversas formas de organización tradicional y/o legalmente constituidas.

Participar todos en esta estratégica y noble tarea de proteger y dignificar el patrimonio natural y cultural, no ha sido una tarea fácil, ya que los recursos económicos con que se cuenta para ello no han sido suficientes, en el contexto deun país que tiene como prioridad atender el rezago histórico que padece en materia de bienestar social. Sin embargo, lo anterior no debe constituir un pretexto para detener la construcción del camino abierto que durante años el gobierno y sus instituciones han desarrollado en este ámbito de la política cultural.

Con base en lo anterior, se propone un concepto teórico-metodológico y de ejecuciónpráctica que puede coadyuvar directamente en el desarrollo sustentable en la investigación, conservación, restauración y difusión del patrimonio cultural de México. En este caso, cuando se habla de desarrollo sustentable, debe entenderse, en primer lugar, como un proceso que reúne un conjunto de acciones que garantizan que las ideas se concreticen en hechos consumados; en segundo lugar, que seestablezca una relación armónica entre las tareas de conservación del patrimonio cultural, la protección del medio ambiente y el desarrollo económico-social de la población objetivo poseedora de dicho patrimonio y, en tercer lugar, tomando en cuenta los resultados exitosos obtenidos en diversos países, principalmente europeos, de la relación fructífera que ha tenido la actividad turística con elpatrimonio cultural, el desarrollo sustentable también debe entenderse como sinónimo de autosuficiencia, en este caso, se tiene la convicción de que la relación patrimonio cultural-turismo constituye una acción autofinanciable.

Conservar por conservar no tiene sentido, es por ello que las tendencias actuales que promueven la dignificación del patrimonio natural y cultural, proponen que toda...