el educador del nuevo milenio

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Fecha: Jueves 14 de Febrero de 2008, 15:14:34
EL EDUCADOR DEL NUEVO MILENIO - Venezuela
Ofrezco
El docente del nuevo milenio debe ser un ente que eleva la conciencia del alumno hacia una nueva concepcion de los valores y que le permita expandir el conocimiento, proporcionandole las mejores opiniones quecubran las expectativas frente a un reto. El educador debe mantener una actitud sabia y comprender el autentico concepto de educar, debe experimentar desde su interior la necesidad de transformar su prantica educativa diseñando experiencias novedosas que promuevan el desarrollo del pensamiento del educando, favoreciendolo a traves de actitudes que despierten el espiritu creativo e investigar delmismo. Debe experimentar desde su interior la necesidad de transformar su practica educativa diseñando experiencias novedosas que promuevan el desarrollo del pensamiento del educando.De esta manera cabe destacar la importancia del docente, ya que ser docente implica aprender a enseñar. educar no es transmitir paquetes cerrados de conocimientos que el educando debe simplemente memorizar y repetir. Deigual manera debera estar atento a nuevas diciplinas diseñando estrategias para la globalizacion de los aprendizajes en los educando, desarrollando una pedagogia activa que toma una iniciativa en la cuesta en marcha de proyactos imnovadores, capaces de ser sostenidos, irradiarse e institucionalizarse, reflexionando sobre su pracitca educativa asumiendo un compromiso etico de coherencia entre lo quepredica y lo que hace, buscando ser ejemplo. Lo que quemos con la educacion es tarea de todos, profesores, alumnos, representante, comunidad, instituciones formadoras de docentes, etc. Cada uno en su lugar debe dar lo mejor de si para de una vez por todas podamos avanzar haci el desarrollo de nuestra Republica Bolivariana de Venezuela. hay tres tipos de maestros, uno que se proponen a ostentarsabiduria, mas no a enseñar, otros que, quieren enseñar tanto, que contienden a sus dicipulos, otros que se ponen al alcanse de todos consultando sus capacidades.Ciudad: MARACAY
















http://jseoane.blogspot.com/2007/09/propsito-del-rol-del-educador-en.html
Datos personales
Javier B. Seoane C.
Doctor en Ciencias Sociales (UCV, 2009). Magister en Filosofía. Graduado conHonores (USB, 1998). Sociólogo (UCV, 1992). Profesor e Investigador Asociado de la Universidad Central de Venezuela y de la Universidad Católica Andrés Bello. Autor de varios libros, ensayos en revistas especializadas y artículos de opinión en El Nacional, Últimas Noticias y El Globo. PPI Nº 8625. Dirección Postal: Apdo. 17399, Caracas 1015, Venezuela.
E mail: javier.seoane@ucv.ve
Miércoles 5de septiembre de 2007
A propósito del rol del educador en Venezuela (1997)
Intentaremos esbozar algunas reflexiones, desde el ángulo sociológico, del rol del educador en la Venezuela de los noventa. Ello lo hacemos con motivo de la próxima Asamblea Nacional de Educación a celebrarse durante el venidero mes de enero.
No me referiré a lo que debe ser o es el rol del educador, es decir, a sulado positivo, sino, más bien, a lo que no debe ser y a lo que efectivamente no es, esto es, trataré el papel del educador en un sentido negativo.
Cuando hablamos del papel del educador no hablamos de uno más entre otros, pues, si seguimos la sentencia que el novelista e historiador inglés H. G. Wells nos deja al final de su libro Breve historia del mundo, entonces comprendemos que el problemamáximo en que se debate la cultura occidental es aquel que nos pone entre el regreso a la barbarie, y en este caso una barbarie con un alto grado tecnológico, o la posibilidad de salir de esta cueva por medio de la educación, como alguna vez lo pensó aquel viejo filósofo griego llamado Platón. Y este dilema histórico entre educación y barbarie se nos manifiesta a los venezolanos de una manera...