El Educando


ELEDUCANDO

Educando significa "sujeto que se educa". Ha pasado de mero receptor pasivo a ser valorado como sujeto activo. Hoy no se considera como educando exclusivamente al niño o adolescente, sino al hombre a lo largo de toda su vida.
Por consiguiente entenderemos por educando al sujeto humano de cualquier edad que se halla en situación de educarse.

El educando es el sujeto de laeducación, lo que significa que el individuo que está en proceso de formación que se está madurando. El hombre, como individuo y como ser social es el único capaz de educarse.

APRENDIZAJE

Se entiende por aprendizaje el cambio o establecimiento de conducta duradero, debido a la experiencia.
El aprendizaje puede ser definido como el proceso en que se origina la conducta, o por el medio del cualse modifica dicha conducta debido a la experiencia.
El aprendizaje es un cambio de conducta, es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia la instrucción, el razonamiento y la observación.
El aprendizaje es un proceso complejo, este está comprendido por varias variables, e involucrasiempre un cambio en el sujeto. Si lo vemos desde adentro, o en un plano psicológico podemos definirlo como un cambio de conducta observable causado por eventos del ambiente, o como cambio de los procesos mentales y en el conocimiento, o un proceso mediante el cual se origina o se cambia una actitud ante una situación dada, sin que ese cambio pueda ser explicado por tendencias reactivas innatas,maduración, o estados temporales del organismo.
El aprendizaje, es el cambio en la disposición de un organismo para comportarse de determinada manera como resultado de la experiencia, el estudio, la instrucción, la observación, la práctica.
Thorpe (1956), dice que aprendizaje es un proceso que se manifiesta por cambios adaptativos de la conducta individual como resultado de la experiencia.Para McGeoch e Iron (1952), aprendizaje es un cambio en la ejecución que resulta de las condiciones de la práctica. Kimble (1961) prefiere hablar de un cambio relativamente permanente en la potenciabilidad del comportamiento que ocurre como resultado de la práctica reforzada.
APRENDIZAJE HUMANO
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

Aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y finalmente aplicar una información que nos ha sido enseñanza.

Las variables que afectan el aprendizaje humano pueden clasificarse en tres:

Las que pueden ser atribuidas a las personas que aprenden.
Las que se relacionan con la naturaleza de la tarea señalada.Las que se relacionan con el método del aprendizaje.


LA EDUCABILIDAD


La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento.
Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender.
Para que la acción educativa sea posible hacen falta doselementos:
Educabilidad como capacidad para poder ser influenciado (educando).
Educatividad como capacidad para influir (educador).
La diferencia existente entre el ser humano y los animales radica en que, el ser humano puede avanzar en el proceso educativo de forma consciente. Ya sabemos que el hombre o mujer posee una ductilidad cognitiva muy elevada gracias a la capacidad para dirigir suscambios en los esquemas cognitivos. Claro que todo esto depende mucho de la riqueza de los estímulos que ha tenido durante su vida.



LA EDUCACION EN LAS DIVERSAS ETEPAS DE LA VIDA
Unos de los factores que caracterizan la pedagogía moderna, científica, es el amplio conocimiento de los periodos del desarrollo evolutivo del niño y el adolecente, así como las características de aquellas que ya...