El Efcto De La Psicoterapia En El Adolescente

El afecto es un fenómeno que se presenta en los adolescentes. El adolescente por su parte, en general, está angustiado y confundido, no sabe bien que le pasa, le cuesta entender sus distintos estados de ánimo, emociones y sentimientos. En esta edad es fácil que se enamoren, desenamoren etc. O que sientan una confusión con referente a sus emociones.

Que en realidad no sepan lo que quieran entodos los sentidos, empiezan a querer hacer cosas mas que nada influenciados por oros adolescentes como fumar tomar etc., y como en esta etapa ellos se sienten incomprendidos por la familia recurren mas a las amistades.

Este período está caracterizado por la separación y diferenciación principalmente de los padres, por eso a los adolescentes les cuesta mucho pedir ayuda y discutir susproblemas e intimidades con sus papás o familiares más cercanos. Desde mi punto de vista implica necesariamente orientación para los padres.

Puede ser una terapia individual, relacional, familiar y/o psicoterapia grupal para adolescentes. La estrategia terapéutica depende de la problemática, las características de personalidad del joven y la situación familiar, entre otras variables.

El afecto esuna necesidad básica para el desarrollo bio-psico-social humano esto quiere decir biológico psicológico y social. Se expresa en la comunicación verbal y no verbal, por medio de caricias, detalles, gestos de aceptación, tono de voz y reciprocidad en el contacto físico; estas manifestaciones forman parte del desarrollo humano de un adolescente en su vida cotidiana.

Por el afecto es lanecesidad que tienen todos los organismos sociales de recibir ayuda y colaboración de sus padres para poder sobrevivir. El afecto se proporciona mediante la realización de cualquier clase de trabajo (no remunerado en el caso humano) en beneficio de la supervivencia de otro individuo y, por tanto, es transferible y limitado. A medida que aumenta la complejidad social de las especies aparecen las señalesafectivas, comportamientos estereotipados cuya finalidad es garantizar la cohesión y la reciprocidad en el intercambio afectivo del grupo ya sea en el ambiente escolar, de pareja, familiar, y social.

El terapeuta debe ser una persona con una gran capacidad de recibir, y percibir las diferentes formas del lenguaje no verbal que expresan durante el momento o tono afectivo que acompaña eldiscurso del adolescente ya que una gran parte de la psicoterapia el lenguaje utilizado es el no verbal.

El ámbito afectivo se desarrolla gracias al poder dinámico de las necesidades, los deseos, las tensiones, los intereses las emociones y los sentimientos. La afectividad engloba todo lo que proviene de la sensibilidad de las emociones, y los sentimientos. Hay tres tipos de lenguajes el lenguajeinformativo: que se caracteriza por ser objetivo y preciso quiere decir que es el que intenta comunicar información (verdadera o falsa), y se expresa generalmente mediante la formulación de proposiciones, su afirmación y su negación..



El discurso informativo es para describir el mundo y razonar acerca de él. La ciencia ofrece los mejores de lenguaje informativo.

El segundo es ellenguaje directivo: Tiene como función la expresión y la comunicación de sentimientos y actitudes personales del hablante. La poesía suministra los mejores ejemplos, pero también pertenecen a esta categoría las exclamaciones, las plegarias, etc.

Al lenguaje expresivo no pueden aplicársele lo de verdad y falsedad. En ocasiones, el lenguaje expresivo tiene como única finalidad la expresión; enotras, intenta a la vez expresar los propios sentimientos y despertar ciertas emociones en los oyentes. Y el tercero y ultimo es el lenguaje expresivo: Que tiene como fin el originar o impedir una acción manifiesta. Tiene sus ejemplos más evidentes en las órdenes y pedidos. Las preguntas también se incluyen en esta categoría, ya que constituyen un pedido de respuesta. Al igual que el discurso...