El Efecto De Priming Y Sus Variantes Experimentales
Páginas: 17 (4185 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2015
Psicología y Psicopedagogía.
Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL
Año VII Nº 18 - Marzo de 2008
El EFECTO DE PRIMING Y SUS VARIANTES EXPERIMENTALES
Eugenia Razumiejczyk
Becaria de Doctorado del CONICET en el Instituto de Investigaciones
Psicológicas
de
la
Universidad
del
Salvador
(I.I.P.U.S).
E-Mail:
eugeniaraz@fibertel.com.ar
Alfredo O. LópezAlonso
Investigador Superior del CONICET. Director del Instituto de Investigaciones
Psicológicas
de
la
Universidad
del
Salvador
(I.I.P.U.S.).
E-Mail:
alalonso@ciudad.com.ar
Guillermo Macbeth
Becario Posdoctoral del CONICET en el Instituto de Investigaciones
Psicológicas
de
la
Universidad
del
Salvador
(I.I.P.U.S).
E-Mail:
guillermo.macbeth@gmail.com
Instituto de InvestigacionesPsicológicas de la Universidad del Salvador
(I.I.P.U.S.)
Marcelo T. de Alvear 1314 (C1058AAV) Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Tel: (011) 4813-3404
RESUMEN:
El objetivo de este artículo es distinguir entre las variantes experimentales del
efecto de priming. Se presentan y discuten las diferencias entre el priming
perceptual, semántico, intramodal e intermodal. El priming perceptual es
susceptible a lasmanipulaciones físicas de los estímulos, mientras que el
priming semántico es afectado por manipulaciones del nivel de procesamiento.
Los experimentos de priming intramodal presentan estímulos de la misma
modalidad perceptual tanto en fase de estudio, como en fase de prueba. Los
experimentos de priming intermodal, en cambio, presentan estímulos de
modalidades diferentes. El estudio de lasvariantes experimentales del priming
es pertinente desde el punto de vista de la psicología cognitiva dado que
colabora con la comprensión de los procesos de la memoria implícita.
Palabras Clave: priming – variantes experimentales – memoria implícita
Psicología y Psicopedagogía.
Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL
Año VII Nº 18 - Marzo de 2008
THE PRIMING EFFECTAND ITS EXPERIMENTAL VARIANTS
ABSTRACT:
The aim of this article is to distinguish between the experimental variants of the
effect of priming. Conceptual differences between perceptual, semantic, across
and within modal priming are presented and analyzed. The perceptual priming
is susceptible to the physical manipulations of the stimuli, whereas the semantic
priming is affected by the processinglevel of the manipulations. The within
modal priming experiments present stimuli of the same perceptual modality in
study phase and in test phase. In contrast, the cross modal priming experiments
present stimuli of different modalities in study and test phase. The study of the
experimental variants of the priming effect is pertinent for cognitive psychology
since it collaborates with theunderstanding of the implicit memory processing.
Key words: priming - experimental variants - implicit memory
Introducción
Los patrones de rendimiento en tareas de memoria fueron caracterizados como
una disociación entre procesos de recuperación explícita e implícita (Ellis &
Young, 1992; Schacter, 1995). La memoria explícita hace referencia a un tipo
de memoria consciente que permite recordar experienciasprevias de modo
intencional o no intencional (Ruiz-Vargas, 2000; Schacter, 1995; Schott,
Richardson-Klavehn, Heinze & Düzel, 2002; Schott, Henson, RichardsonKlavehn, Becker, Thoma, Heinze, & Düzel, 2004, 2005; Schott, RicharsonKlavehn, Henson, Becker, Heinze, & Düzel, 2006). Este tipo de memoria es
evaluado a través de medidas directas en las que el participante
conscientemente recupera elmaterial presentado en la fase anterior del
experimento. La memoria implícita, en cambio, es recuperación no intencional
de la experiencia previa que, sin que el sujeto sea consciente de que está
experimentando un recuerdo, influencia su comportamiento actual. Este tipo de
memoria es evaluado a través de medidas indirectas (Baddeley, 1999). El
efecto de priming hace referencia a la influencia que...
Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL
Año VII Nº 18 - Marzo de 2008
El EFECTO DE PRIMING Y SUS VARIANTES EXPERIMENTALES
Eugenia Razumiejczyk
Becaria de Doctorado del CONICET en el Instituto de Investigaciones
Psicológicas
de
la
Universidad
del
Salvador
(I.I.P.U.S).
E-Mail:
eugeniaraz@fibertel.com.ar
Alfredo O. LópezAlonso
Investigador Superior del CONICET. Director del Instituto de Investigaciones
Psicológicas
de
la
Universidad
del
Salvador
(I.I.P.U.S.).
E-Mail:
alalonso@ciudad.com.ar
Guillermo Macbeth
Becario Posdoctoral del CONICET en el Instituto de Investigaciones
Psicológicas
de
la
Universidad
del
Salvador
(I.I.P.U.S).
E-Mail:
guillermo.macbeth@gmail.com
Instituto de InvestigacionesPsicológicas de la Universidad del Salvador
(I.I.P.U.S.)
Marcelo T. de Alvear 1314 (C1058AAV) Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Tel: (011) 4813-3404
RESUMEN:
El objetivo de este artículo es distinguir entre las variantes experimentales del
efecto de priming. Se presentan y discuten las diferencias entre el priming
perceptual, semántico, intramodal e intermodal. El priming perceptual es
susceptible a lasmanipulaciones físicas de los estímulos, mientras que el
priming semántico es afectado por manipulaciones del nivel de procesamiento.
Los experimentos de priming intramodal presentan estímulos de la misma
modalidad perceptual tanto en fase de estudio, como en fase de prueba. Los
experimentos de priming intermodal, en cambio, presentan estímulos de
modalidades diferentes. El estudio de lasvariantes experimentales del priming
es pertinente desde el punto de vista de la psicología cognitiva dado que
colabora con la comprensión de los procesos de la memoria implícita.
Palabras Clave: priming – variantes experimentales – memoria implícita
Psicología y Psicopedagogía.
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Año VII Nº 18 - Marzo de 2008
THE PRIMING EFFECTAND ITS EXPERIMENTAL VARIANTS
ABSTRACT:
The aim of this article is to distinguish between the experimental variants of the
effect of priming. Conceptual differences between perceptual, semantic, across
and within modal priming are presented and analyzed. The perceptual priming
is susceptible to the physical manipulations of the stimuli, whereas the semantic
priming is affected by the processinglevel of the manipulations. The within
modal priming experiments present stimuli of the same perceptual modality in
study phase and in test phase. In contrast, the cross modal priming experiments
present stimuli of different modalities in study and test phase. The study of the
experimental variants of the priming effect is pertinent for cognitive psychology
since it collaborates with theunderstanding of the implicit memory processing.
Key words: priming - experimental variants - implicit memory
Introducción
Los patrones de rendimiento en tareas de memoria fueron caracterizados como
una disociación entre procesos de recuperación explícita e implícita (Ellis &
Young, 1992; Schacter, 1995). La memoria explícita hace referencia a un tipo
de memoria consciente que permite recordar experienciasprevias de modo
intencional o no intencional (Ruiz-Vargas, 2000; Schacter, 1995; Schott,
Richardson-Klavehn, Heinze & Düzel, 2002; Schott, Henson, RichardsonKlavehn, Becker, Thoma, Heinze, & Düzel, 2004, 2005; Schott, RicharsonKlavehn, Henson, Becker, Heinze, & Düzel, 2006). Este tipo de memoria es
evaluado a través de medidas directas en las que el participante
conscientemente recupera elmaterial presentado en la fase anterior del
experimento. La memoria implícita, en cambio, es recuperación no intencional
de la experiencia previa que, sin que el sujeto sea consciente de que está
experimentando un recuerdo, influencia su comportamiento actual. Este tipo de
memoria es evaluado a través de medidas indirectas (Baddeley, 1999). El
efecto de priming hace referencia a la influencia que...
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