El ejercicio del poder en el aula

El ejercicio del poder en el aula
Al hablar del poder que tiene el docente en el aula, creo que hay que visualizar al salón de clases como un mundo en donde ambos actores del proceso educativo,maestro y alumno, ejercen el poder como una red compleja de relaciones de fuerzas, en la que el poder del maestro se manifiesta de múltiples formas, como control, subordinación, dominación, ... De estamanera, partiendo del supuesto de que el docente ejerce mayor poder que los alumnos a través del empleo de técnicas disciplinarias. Una estrategia que a su vez puede ser entendida como forma de poder yde saber, es la disciplina. Su término es flexible y ambiguo, procede de la palabra latina disciplina, y se refiere a las antiguas artes del saber; por lo tanto, se relaciona con la educación, perotambién tiene que ver con las técnicas de control, porque se deriva de la disciplina militar, también podemos definir que el uso desmedido de ese poder afecta de alguna manera la relación que establececon los alumnos. Por este factor debemos tomar conciencia y mejorar nuestra práctica docente, buscar la manera de que el alumno se sienta con confianza para poder involucrarse en la clase del docente,tenemos que innovar para poder captar esa atención que a veces se pierde por parte de algunos alumnos, me refiero a esos alumnos líderes que a su manera ejercen cierto control en los demás alumnos,por eso hago referencia a que tenemos que idear nuevas técnicas que desde el principio de semestre debemos implementar para poder acaparar esa atención y no perderlos, al contrario involucrarlos atodos. En conclusión El ejercicio del poder existe en cualquier relación que establezcan dos o más personas. El grado con el que se ejerce depende del tipo de tecnologías de poder y de la manera en cómoéstas se emplearan. Si la sociedad cambia, es evidente que urge que también lo hagan los docentes, empezando por reflexionar sobre qué tan simétricas son sus relaciones de poder con los estudiantes....