El Electroiman
Páginas: 14 (3453 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
EL ELECTROIMAN
1. TEMA.
El electroimán y su empleo en el reciclaje de la basura.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Basado en las directrices del colegio y en consideración al desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, el grupo de trabajo compuesto por alumnas del 3er. Curso nivel Secundario del Colegio Rosa Gattorno, considera importante estudiar los principios, usos,beneficios y aplicaciones del ELECTROIMAN. El colegio, no puede estar ajeno a este tema por cuanto el electroimán puede ser utilizado para su beneficio en el desarrollo cultural y social de sus alumnas. Uno de ellos, es la aplicación práctica del electroimán para el tratamiento, selección y manejo de la basura que se genera a diario en interior de cada curso.
En el presente trabajo, presentamosel diseño de un prototipo de carro colector de metales en el que se instala un electroimán a ser diseñado por las integrantes del grupo y con el cual, se procederá a la separación de los metales de la basura del curso.
3. FORMULACION DEL PROBLEMA
En consecuencia nos planteamos el siguiente problema: ¿Es posible utilizar los beneficios del electroimán para el tratamiento, clasificacióny selección de basura que se genera al interior del 3ro. De Secundaria del Colegio Rosa Gattorno?.
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General.
Demostrar la utilización del Electroimán para el tratamiento y selección de la basura que se genera en el curso, cuyos resultados permitirán el fortalecimiento de los conocimientos de las alumnas a fin de lograr cambios de conducta social ycultural.
Para el logro de este objetivo, el grupo de trabajo debe diseñar un prototipo de carro recolector materiales metálicos de basura y mediante una acción solidaria concientizar a las alumnas del Tercero de Secundaria básicamente.
4.2. Objetivos Específicos.
– Buscar información teórica sobre el tema.
– Diseñar y armar el electroimán con losmateriales necesarios.
– Conocer las múltiples aplicaciones del Electroimán como forma de aprendizaje.
– Apreciar los beneficios del Electroimán reciclando la basura del curso y separando los metales de los no metales.
– Determinar los peligros para las personas que manipulan la basura por la presencia de metales peligrosos para la salud.
– Difundir alinterior del Colegio sobre los resultados del proyecto mediante trípticos y afiches y generar una acción social solidaria para mejorar la conducta de los estudiantes sobre el tratamiento apropiado de la basura.
5. JUSTIFICACION.
La basura que se genera a diario al interior del curso, no es objeto de un tratamiento, clasificación y selección de sus componentes de acuerdo a lo queestablece las normas de salubridad municipal. Esta basura, esta compuesta por diversos materiales reciclables como ser: papel, cartón, plásticos, vidrio, diversos metales y otros. Específicamente con el empleo del electroimán, se pretende separar de este cumulo de basura metales de hierro, acero y aluminio (alfileres, clips, anillos, aretes, clavos, chinches, etc.) para su posterior disposición.Por otro lado, los resultados de esta práctica pueden ser ampliados al interior del colegio para conocimiento y educación de los estudiantes, orientado a su desarrollo social en busca de lograr cambios de su conducta cultural base del desarrollo de la sociedad en su conjunto.
6. HIPOTESIS.
La utilización del electroimán permitirá separar los metales de la basura que se genera alinterior del curso para su posterior tratamiento, clasificación y disposición.
Los estudiantes del colegio aprenden mejor y en menos tiempo sobre las materias, mediante la ejecución de ejercicios de aplicación prácticos como medio de apoyo en el proceso de la enseñanza aprendizaje.
7. METOLOGIA DE INVESTIGACION
7.1. Método Cuasi experimental.
Los diseños que carecen...
1. TEMA.
El electroimán y su empleo en el reciclaje de la basura.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Basado en las directrices del colegio y en consideración al desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, el grupo de trabajo compuesto por alumnas del 3er. Curso nivel Secundario del Colegio Rosa Gattorno, considera importante estudiar los principios, usos,beneficios y aplicaciones del ELECTROIMAN. El colegio, no puede estar ajeno a este tema por cuanto el electroimán puede ser utilizado para su beneficio en el desarrollo cultural y social de sus alumnas. Uno de ellos, es la aplicación práctica del electroimán para el tratamiento, selección y manejo de la basura que se genera a diario en interior de cada curso.
En el presente trabajo, presentamosel diseño de un prototipo de carro colector de metales en el que se instala un electroimán a ser diseñado por las integrantes del grupo y con el cual, se procederá a la separación de los metales de la basura del curso.
3. FORMULACION DEL PROBLEMA
En consecuencia nos planteamos el siguiente problema: ¿Es posible utilizar los beneficios del electroimán para el tratamiento, clasificacióny selección de basura que se genera al interior del 3ro. De Secundaria del Colegio Rosa Gattorno?.
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General.
Demostrar la utilización del Electroimán para el tratamiento y selección de la basura que se genera en el curso, cuyos resultados permitirán el fortalecimiento de los conocimientos de las alumnas a fin de lograr cambios de conducta social ycultural.
Para el logro de este objetivo, el grupo de trabajo debe diseñar un prototipo de carro recolector materiales metálicos de basura y mediante una acción solidaria concientizar a las alumnas del Tercero de Secundaria básicamente.
4.2. Objetivos Específicos.
– Buscar información teórica sobre el tema.
– Diseñar y armar el electroimán con losmateriales necesarios.
– Conocer las múltiples aplicaciones del Electroimán como forma de aprendizaje.
– Apreciar los beneficios del Electroimán reciclando la basura del curso y separando los metales de los no metales.
– Determinar los peligros para las personas que manipulan la basura por la presencia de metales peligrosos para la salud.
– Difundir alinterior del Colegio sobre los resultados del proyecto mediante trípticos y afiches y generar una acción social solidaria para mejorar la conducta de los estudiantes sobre el tratamiento apropiado de la basura.
5. JUSTIFICACION.
La basura que se genera a diario al interior del curso, no es objeto de un tratamiento, clasificación y selección de sus componentes de acuerdo a lo queestablece las normas de salubridad municipal. Esta basura, esta compuesta por diversos materiales reciclables como ser: papel, cartón, plásticos, vidrio, diversos metales y otros. Específicamente con el empleo del electroimán, se pretende separar de este cumulo de basura metales de hierro, acero y aluminio (alfileres, clips, anillos, aretes, clavos, chinches, etc.) para su posterior disposición.Por otro lado, los resultados de esta práctica pueden ser ampliados al interior del colegio para conocimiento y educación de los estudiantes, orientado a su desarrollo social en busca de lograr cambios de su conducta cultural base del desarrollo de la sociedad en su conjunto.
6. HIPOTESIS.
La utilización del electroimán permitirá separar los metales de la basura que se genera alinterior del curso para su posterior tratamiento, clasificación y disposición.
Los estudiantes del colegio aprenden mejor y en menos tiempo sobre las materias, mediante la ejecución de ejercicios de aplicación prácticos como medio de apoyo en el proceso de la enseñanza aprendizaje.
7. METOLOGIA DE INVESTIGACION
7.1. Método Cuasi experimental.
Los diseños que carecen...
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