EL EMILIO O DE LA EDUCACIÓN


EL EMILIO O DE LA EDUCACIÓN.
El presente análisis se enfocara en la obra más representativa de Juan Jacobo Rousseau, El Emilio considerado como un tratado sobre la bondad original del hombre,“todo lo que procede del autor es bueno, pero todo se degenera en manos del hombre”.
Principalmente me apegare al Libro ll en donde “la enseñanza nos mueve a que instruyamos a los niños en todo aquelloque mucho mejor aprenderían por sí propios, y a olvidarnos de cuanto nosotros solos les hubiéramos podido enseñar”, carecemos de las herramientas e instrumentos para educar a nuestros propios niños ypor ello es necesaria una instrucción que cumpla con los requerimientos para desenvolverse en sociedad.
En este libro se enfoca a la educación en el periodo de la infancia hasta los 12 años y loinicia insistiendo en la idea que no se debe cuidar ni proteger a los niños de manera excesiva, dejarlos ser autónomos. 
Por ello es necesario dejar a los niños que exploren, que indaguen, para que ellosmismos con base en una conciencia de sí mismos, permitiendo una memoria de todos los momentos de su existencia, tornándose de la verdad, permitiendo la felicidad o la desgracia de sus actos, se tornaun ser que se guía por la moral que los adultos le han enseñado.
Sin embargo es de vital importancia considerar al niño como lo que es solo un niño, que se desarrolla y desenvuelve a partir de supropia razón de ser, debido a que tiene una madurez normal para su edad, sigue sus propias leyes de su razón.
Al entrar en autoridad la vida del niño a quien se educa, se desarrolla la privación de lalibertad para desenvolverse de manera natural, el hombre lo educa a su manera, por ello “más feliz es aquel que sufre menos, más miserable es quien goza de menos placeres”, puedo decir que en lainfancia el niño está bajo los intereses del hombre, quien marca de manera directa la forma de actuar, bajo qué condiciones, exigiendo cosas que están por encima de sus posibilidades.
Por tal motivo...