El emilio

EL EMILIO (Rousseau |
Los Primeros CuidadosLibro 1 | -Con el nacimiento comienza la educación.-Al niño se le debe dar toda la libertad de movimiento.-Antinatural la conducta de las madres que noquieren ocuparse de sus hijos.-Los niños no tienen suficiente fuerza para todo lo que requiere su naturaleza.-Se les debe ayudar y suplir en los que les falta.-Al ayudarles, hay que tener en cuenta suutilidad real, sin conceder nada a la imaginación ni al deseo injustificado, por que a esa edad no es natural.-Conviene seguir atentamente sus manifestaciones ya que a esa edad disimular no esposible.-Se ocupa del aprendizaje de la lengua, basta con hablar claro y articulado bien, nunca se debe pronunciar de manera defectuosa. |
La Primera InfanciaLibro II | El periodo de la infancia es hastalos 12 años y no se debe de cuidar ni proteger de manera excesiva.LA PRIMERA INFANCIA -El niño es un ser, no un hombre pequeño-la infancia tiene su propia razón de ser.-tiene su propia madurez y suspropias leyes-querer entender a un niño con los modales de un adulto seria atentar contra el orden de la naturaleza.-educar a un nuño sacrificando la felicidad presente no evitara los dolores del hombreen el futuro-la infancia es débil e infeliz no por naturaleza, sino por el nombre, que quiere exigirle lo que esta por encima de sus posibilidades naturaleza.-se debe hacer sentir al ñoño ladependencia y la necesidad de las cosas.-Rousseau muestra su desacuerdo con la máxima de Locke de que es preciso razonar con los niños. No esta en edad de hacerlo, si pudiera razonar no tendrían la necesidadde ser educados.LA EDUCACION NEGATIVA-la primera educación debe ser puramente negativa, consiste en no enseñar la virtud, la verdad, sino en preservar el corazón del vicio y el espíritu del error.-elperiodo que llega hasta los 12 años es muy delicado, si se introduce en el discípulo del error y el vicio, será muy difícil sacarlo después.-LA EDUCACION DE LOS SENTIDOS-los primeros 12 años EMILIO...