El Encuadre En "Camino" De Javier Fesser

Alumno: Aylen Díaz
Cátedra: Semiótica de las Artes Visuales.

Profesora: Elida Moreyra.

Tema: Análisis del punto de vista y encuadre.

Corpus: Camino, Javier Fesser, año 2008





Marco Teórico:

Concepto de signo

Para este análisis debemos plantearnos cual es el concepto de signo al que adherimos, en este caso tomaré a Pierce y adoptaré la idea de un signo como algo quesignifica algo para alguien, que puede presentarse como Icono, Índice, o como Ley. Clasificación que se repite en Barthes cuando habla de “signo icónico” refiriéndose a la fotografía.

Al reconocer las fotografías Barthes dice que las reconocemos por convención, ese signo para ese ser es un símbolo.

También se toma la foto como un Indicio, según Pierce hay una relación causa- efecto en la foto yaque para él el signo es todo, está siempre encadenado, tienen una relación entre signo y signo, que se acaba en Dios.

La foto es un medio, un objeto con estructura, Barthes se refiere a esto cuando dice que tiene una “autonomía estructural”

Primero debemos ver “que hay en esta foto” lo denotado y luego se empieza a connotar, diciendo a qué nos lleva esa foto, esto tiene que ver con lapersona que observa la foto.



Paradoja Fotográfica

La foto es algo análogo a lo real, es tan parecido a lo real que no necesito de ningún código para reconocerlo, esta es la primera parte de la paradoja fotográfica. La foto es un mensaje sin código

Sobre este mensaje sin código se genera uno altamente codificado (lo connotativo) y paradójicamente los dos surgen del mismo elemento.

Puntode vista- Encuadres

Casetti y Di Chio plantean que el Narratario es una guía que ayuda al espectador, pero en este film podemos ver como la figura del narratario puede unirse a la del espectador.

En cuanto a los encuadres, tema del cual me ocupo principalmente, los autores antes mencionados exponen que siempre habrá posturas implícitas y la asunción de algún punto de vista explícito, estepunto explícito es donde se coloca la cámara.

Cabe mencionar también la importancia del análisis del concepto el cual plantea al punto de vista atravesado por tres variables:

a- LO QUE VEO: en el aspecto óptico, meramente fisiológico, respecto al lugar desde donde se ve.

b- LO QUE SÉ: aspecto cognitivo, conjunto de saberes de los que parto.

c- LO QUE CREO: el aspectoepistémico, nuestro sistema de valores.

Estos tres puntos son muy importantes en el análisis del film, ya que corresponden a las variables que nos condicionan tanto como realizadores en el caso del director o como espectadores.









Desarrollo:



Lo primero a mencionar en cuanto al punto de vista, es el encuadre, característica casi constante en toda la película, las tomas hechasdesde puntos extraños como por ejemplo al ras de la cama de Camino, esta mirada no corresponde a ninguno de los personajes.

Recurrentemente podemos observar tomas en las que hay un oscilar en la cámara, y donde el director nos sitúa detrás de objetos o entre la gente. De esta forma nos hace sentir casi como protagonistas ocultos en la historia, observado desde lejos, espiando de a ratos. Estoqueda evidenciado en tomas donde la acción ocurre a una distancia intermedia y en el cuadro entra parte del marco de la puerta, oscilante, como si nosotros estaríamos espiando.

Casetti y Di Chio plantean la figura del Narratario, un guía que ayuda al espectador. En este film no hay un narratario explicito, sino que mediante las estrategias antes nombradas nos convertimos nosotros mismos enNarratarios del film.



Otra gran parte de tomas está encuadrada desde el punto de vista de la niña, a su altura, condicionándonos o guiándonos hacia la posición que el director quiere que tomemos en la historia.

Pero no podríamos afirmar que esto actúe de manera tal que haga comprender la historia desde una sola arista, ya que como sabemos nuestro bagaje de conocimientos, cultura y creencia...