El Encuadre
Páginas: 2 (344 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2011
EL ENCUADRE
Es una delimitación clara y definida de las principales características que deberá de tener el trabajo a realizarse durante el curso.
El encuadre tiene objetivos explícitos así comoimplícitos. Los objetivos explícitos son aquellos que el profesor comunica a todos sus alumnos abiertamente para que les indique las tareas que se realizaran, también para facilitar que losintegrantes se conozcan entre si, por otro lado que el profesor conozca a sus alumnos: como se llaman, quienes son, de donde vienen y como son.
Los objetivos implícitos son los logrados de maneraconcomitante es decir lo que el profesor quiere lograr con sus alumnos pero sin decirles o dárselos a conocer, basta con que el profesor los maneje y los haga formar parte de su tarea como coordinador delgrupo. Son beneficios indirectos por ejemplo que el profesor tenga más datos acerca del grupo con el que se va a trabajar con el fin de curso a sus características particulares. De esta forma le será másfácil relacionar, el material de estudio con la vida real de sus alumnos, con todo esto se podrá estimular la motivación, el interés y el compromiso de los mismos. Dentro de estos objetivos entra lapresentación de los alumnos así como del profesor, esto se hace para que se conozcan entre si y haya mayor facilidad de trabajo y se acoplen ambas partes perfectamente.
Por otro lado entra la pruebade diagnostico, en esta prueba el objetivo explícito es detectar el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas con los que cuenta cada alumno. Cada materia exige diferentes conocimientos,habilidades y destrezas previos, sin los cuales no es posible avanzar y aprovechar el tiempo programado para el curso.
El objetivo implícito de la prueba de diagnostico es plantear las condicionespara que los alumnos comprendan los contenidos propios del curso, al certificar la posesión de los conocimientos, habilidades y destrezas previos y necesarios para lograrlos, así como también...
Es una delimitación clara y definida de las principales características que deberá de tener el trabajo a realizarse durante el curso.
El encuadre tiene objetivos explícitos así comoimplícitos. Los objetivos explícitos son aquellos que el profesor comunica a todos sus alumnos abiertamente para que les indique las tareas que se realizaran, también para facilitar que losintegrantes se conozcan entre si, por otro lado que el profesor conozca a sus alumnos: como se llaman, quienes son, de donde vienen y como son.
Los objetivos implícitos son los logrados de maneraconcomitante es decir lo que el profesor quiere lograr con sus alumnos pero sin decirles o dárselos a conocer, basta con que el profesor los maneje y los haga formar parte de su tarea como coordinador delgrupo. Son beneficios indirectos por ejemplo que el profesor tenga más datos acerca del grupo con el que se va a trabajar con el fin de curso a sus características particulares. De esta forma le será másfácil relacionar, el material de estudio con la vida real de sus alumnos, con todo esto se podrá estimular la motivación, el interés y el compromiso de los mismos. Dentro de estos objetivos entra lapresentación de los alumnos así como del profesor, esto se hace para que se conozcan entre si y haya mayor facilidad de trabajo y se acoplen ambas partes perfectamente.
Por otro lado entra la pruebade diagnostico, en esta prueba el objetivo explícito es detectar el nivel de conocimientos, habilidades y destrezas con los que cuenta cada alumno. Cada materia exige diferentes conocimientos,habilidades y destrezas previos, sin los cuales no es posible avanzar y aprovechar el tiempo programado para el curso.
El objetivo implícito de la prueba de diagnostico es plantear las condicionespara que los alumnos comprendan los contenidos propios del curso, al certificar la posesión de los conocimientos, habilidades y destrezas previos y necesarios para lograrlos, así como también...
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