El enfermero de hoy

INDAGACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y MOTIVACIÓN: El eje transversal que enmarcará la ruta de trabajo de esta semana estará mediado fundamentalmente por dos lineas de trabajo. La primera linea corresponderá a la realización de preguntas relacionadas con los temas que se retomarán en la semana de apoyo, de éste modo, se harán preguntas que permitan elaborar un diágnisto general de como están losestudiantes en las correspondientes áreas con el fin de intervernir las actividades partiendo de las fallas más generalizadas. Se realizarán preguntas como : Español: ¿Qué es un verbo? ¿Qué tipos de verbos conocen? ¿Para qué sirven los verbos? ¿Qué es un sustantivo? ¿Qué clases de sustantivos conocen? Matemáticas: ¿Qué es una adición? ¿Qué propiedades de la adición recuerdan? ¿Qué proceso debemosllevar para resolver una adición? Ciencias naturales: ¿Qué recuerdan de los seres vivos? ¿Qué caracteristicas poseen los seres vivos? ¿Cuáles reinos de los seres vivos conocen? Sociales: ¿Qué es un relieve? ¿Cómo podemos reconocer un relieve? ¿Qué relieves cololmbianos recuerdan? Tecnología: ¿Cómo podemos ubicarnos en los diferentes lugares? ¿Cuáles son los puntos cardinales? ¿Para qué sirven?Inglés: ¿Para qué nos sirven los saludos y las despedidas? ¿Qué vocabulario recuerdan de los saludos y las despedidas? Artistica: ¿Qué es una canción? ¿Cuál es la importancia de la canción? ¿Qué es una melodía? ¿Qué es un instrumento musical? ¿Para qué sirve? ¿Qué podems lograr con el uso de los intrumentos musicales? Religión: ¿Qué es una celebración? ¿Cuál es la importancia de las celebraciones?¿Por qué consideran importante celebrar las fechas especiales? Etica y valores: ¿Qué significa ser cordial? ¿Por qué debemos procurar ser condiarles en el trato y las relaciones con las demás personas? ¿Qué situaciones de cordialidad recuerdan? Educación Fisica: ¿Cuál es la importancia de la motricidad dentro de nuestro crecimiento? ¿Cuál es la importancia de realizar juegos rítmicos, de mesa y depiso?. La segunda linea de trabajo transversal estará mediada por la utilización de recortes de periodico o revistas previamente pedidos a los estudiantes que hagan alusión a oficios y actos cotidianos de las personas, con el fin de articular las imagenes relacioandas con los trabajos y los actoscotidianos con los cálculos matemáticos, la necesidad de acentuar correctamente una palabra, la importancia de la nutrición en nuestras vidas, hablar de las problemáticas que se pueden prensentar en nuestra vida cotidiana, hablar sobre los objetos tecnológicos que están en nuestro entorno, hablar de luagres que con frecuencia son visitados, y desde allí abordar la temática del zoológico, adentrarnosa la interpretación de símbolos y en últimas, articular toda actividad cotidiana con el desarrollo motríz del cuerpo.
EXPLORACIÓN Y DESARROLLO: Partiendo de los recortes de periodico y revistas que con antelación serán pedidos a los estudiantes, las actividades a realizar durante la semana serán: LENGUA CASTELLANA: Se trabajarán reglassencillas de acentuación de las palabras, para ello se explicarán las reglas, que a su vez, serán escritas por los estudiantes en sus respectivos cuadernos. Se plantearán ejercicios prácticos utilizando palabras que estén relacionadas con las imagenes que traerán los estudiantes. Se fometará la escritura de párrafos con temática libre y específica buscando estimular la imaginación además de tenercomo objetivo ir evaluando la temática, la comprensión y los ejercicios trabajados en clase. Se realizará una actividad con las palabras, escribiéndolas sin colocar el acento, de modo qué, los niños deberán marcar los acentos respectivos. La actividad se realizará de la siguiente forma, buscando que el grado de dificultad se adapte a los conocimientos construidos por los estudiantes; priemero...