El Enfermero Del Trabajo En Los Centros Educativos

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Enfermería del Trabajo 2014; 4: 76-79
Vega Escaño, J, De Diego Cordero, R
El Enfermero del Trabajo en los Centros Educativos

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Nuevos retos profesionales

El Enfermero del Trabajo en los
Centros Educativos

Autores

Vega Escaño, J
Enfermero del Trabajo
Sociedad de Prevención Asepeyo S.L.U.
jvegaescano@spasepeyo.es
De Diego Cordero,R
Enfermera del Trabajo
Sociedad de Prevención Fraternidad Muprespa. S.L.U.
rdediego@fraternidad-prevencion.com

Introducción
Los accidentes infantiles suponen la primera causa de
muerte en niños de uno a catorce años. Durante estos
años, los niños pasan gran parte del día en los centros educativos, por ello, la formación al profesorado y demás personal de estos centros en materia de prevención deaccidentes y actuaciones de primeros auxilios en caso de
emergencia es cada vez más importante. Es ahí donde el
Enfermero del Trabajo se convierte en pieza fundamental.
Primeros auxilios en Centros Escolares
Dentro de nuestra labor como Enfermeros del Trabajo,
está la formación en materia de Primeros Auxilios, que
venimos desarrollando desde hace años. Entre nuestras
“empresas cliente” están loscentros escolares, que abarcan las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como la formación de Ciclos Formativos de
Grado Medio y Superior.
Con idea de adaptarnos al colectivo al que impartir
dicha formación, se llevó a cabo una revisión sobre los
accidentes más comunes en los centros escolares, con idea
de orientar la formación en Primeros Auxilios. Los accidentes más comunesson:
• Golpes y caídas
- Caídas al mismo nivel
- Caídas a distinto nivel
- Golpes en la cabeza
- Golpes en las extremidades
- Golpes en el abdomen
- Golpes en el tórax
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- Golpes en la boca (posibilidad de pérdida de pieza dental)
- Golpes en la espalda
• Heridas
• Hemorragias
- Hemorragias por la nariz
- Hemorragias por el oído
• Quemaduras
• Mordeduras y picaduras
• Atragantamientos porcuerpos extraños
• Convulsiones febriles
Y en base a estas situaciones, se ha elaborado un temario adaptado que persigue una formación eficaz y da
pautas a los profesionales de los centros sobre cómo actuar en estos casos.
Primeros Auxilios en centros escolares
• Obstrucción de la vía aérea
• Convulsiones
• Lipotimias
• Heridas y Hemorragias
• Traumatismos
• Quemaduras
• Intoxicaciones
• ReanimaciónCardiopulmonar
Además, en el entorno del centro pueden ocurrir accidentes de tráfico, para lo que se lleva a cabo en los centros
actividades de Educación Vial, y también se dan algunas
pautas de Primeros Auxilios.

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Vega Escaño, J, De Diego Cordero, R
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Y se instruye al personal de los centros en Reanimación Cardiopulmonar, por si la situación de peligro requiere esta intervención.

dos en la orientación educativa, psicopedagógica y profesional”.
Los Equipos de Orientación Educativa están formados
por diferentes profesionales especializados: psicólogos,
Uno más en el Equipo de Orientación Educativa: pedagogos, psicopedagogos, maestros deaudición y lenel caso andaluz
guaje, médicos, trabajadores sociales y maestros de compensatoria.
Los Equipos de Orientación Educativa en Andalucía
En Andalucía, hay un total de 136 EOEs distribuidos
están formados por grupos de profesionales que trabajan de la siguiente manera:
para la comunidad educativa, apoyando mediante la
Orientación Escolar a los colegios de Educación Primaria
y Secundaria decada zona.
Estos equipos tienen su origen en la ya derogada Ley
14/1970 de 4 de Agosto que en sus artículos 9, 125 y 127
establece los Servicios e Orientación en los niveles de
E.G.B., F.P., B.U.P. y C.O.U., y en los artículos 50 y 93
la del diagnóstico y orientación para aquellos alumnos necesitados de Educación Especial.
A partir de este marco legal, surge la Orden de 9 de
Septiembre de 1.982,...