El enfoque competencial en la programación de aula
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 18 de diciembre de 2014
RESUMEN
El enfoque competencial en la programación de aula. Coordenadas generales.
La orientación educativa al desarrollo de competencias básicas pretende buscar y extraer contenidos delcontexto social, cultural, familiar y educativo y conseguir que los alumnos puedan aplicarlos en un contexto educativo concreto para transferirlos a otros entornos educativos o sociofamiliares.
Lascaracterísticas de las competencias básicas son:
Educabilidad.
Adaptación al contexto.
Complejidad.
Integración.
Creatividad, innovación.
Responsabilidad.
A continuación se mencionan lascompetencias que se integran a la programación:
1. Interrelación e interdependencia entre sus elementos.
2. Esfuerzo por ir más allá de un foco de referencia puramente instrumental.
3. Mirada afavorecer la convergencia del trabajo educativo: la necesidad de promover y concretar el trabajo en equipo.
4. Reconocimiento de la concreción de las competencias en destrezas como una formación paraafrontar nuevas tareas.
Interrelación e interdependencia entre sus elementos
El currículo está compuesto por diversos elementos que se integran entre sí, de los cuales podemos mencionar lascompetencias, las cuales pueden ser generales, específicas y operativas estas serán tipos de objetivos que necesitarán contenidos oportunos para su desarrollo, asimismo es importante mencionar que es necesarioque los contenidos también sean de actitud y que las competencias se vinculen con los recursos metodológicos, personales y materiales.
Esfuerzo por ir más allá de un foco de referencia puramenteinstrumental
Debemos tener presente que es muy importante realizar una selección de competencias basada en la premisa que las competencias serán de gran valor y proyección para la vida del alumno,las cuales serán consideradas como medio para el desarrollo de grandes principios como son: atención a la diversidad, calidad y equidad. Sin dejar a un lado que debemos preparar al alumno para...
El enfoque competencial en la programación de aula. Coordenadas generales.
La orientación educativa al desarrollo de competencias básicas pretende buscar y extraer contenidos delcontexto social, cultural, familiar y educativo y conseguir que los alumnos puedan aplicarlos en un contexto educativo concreto para transferirlos a otros entornos educativos o sociofamiliares.
Lascaracterísticas de las competencias básicas son:
Educabilidad.
Adaptación al contexto.
Complejidad.
Integración.
Creatividad, innovación.
Responsabilidad.
A continuación se mencionan lascompetencias que se integran a la programación:
1. Interrelación e interdependencia entre sus elementos.
2. Esfuerzo por ir más allá de un foco de referencia puramente instrumental.
3. Mirada afavorecer la convergencia del trabajo educativo: la necesidad de promover y concretar el trabajo en equipo.
4. Reconocimiento de la concreción de las competencias en destrezas como una formación paraafrontar nuevas tareas.
Interrelación e interdependencia entre sus elementos
El currículo está compuesto por diversos elementos que se integran entre sí, de los cuales podemos mencionar lascompetencias, las cuales pueden ser generales, específicas y operativas estas serán tipos de objetivos que necesitarán contenidos oportunos para su desarrollo, asimismo es importante mencionar que es necesarioque los contenidos también sean de actitud y que las competencias se vinculen con los recursos metodológicos, personales y materiales.
Esfuerzo por ir más allá de un foco de referencia puramenteinstrumental
Debemos tener presente que es muy importante realizar una selección de competencias basada en la premisa que las competencias serán de gran valor y proyección para la vida del alumno,las cuales serán consideradas como medio para el desarrollo de grandes principios como son: atención a la diversidad, calidad y equidad. Sin dejar a un lado que debemos preparar al alumno para...
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