El enfoque complejo de las competencias y el diseño curricular

Las competencias se vienen abordando en la educación desde diferentes enfoques:
* El conductismo.
* El funcionalismo.
* Elconstructivismo.
* Sistémico complejo.

ENFOQUE SISTÉMICO COMPLEJO.
Este representa una alternativa respecto a los demás enfoques ya que le da prioridad a la formación depersonas integrales con compromiso ético, que busquen su autorrealización y sean profesionales idóneos y emprendedores.

¿ QUÉ CARACTERIZA LAS COMPETENCIAS DESDE EL ENFOQUE COMPLEJO?

Tiene muchospuntos de encuentro con los demás enfoques de las competencias, como el énfasis de estudiar con rigurosidad el contexto, la planeación de la formación por módulos y la consideración de las competenciascomo el elemento organizador clave de los perfiles y mallas curriculares

DIFERENCIAS QUE LE DAN IDENTIDAD AL

ENFOQUE COMPLEJO.

1.-Las competencias se abordan desdeel proyecto ético de la vida de las personas para afianzar la unidad e identidad de cada ser humano, y no, su fragmentación.

2.-Las competencias buscan reforzar y contribuir a que las personasean emprendedoras, primero como seres humanos y en la sociedad, y después en lo laboral y empresarial para mejorar y transformar la realidad.

3.-Las competencias se abordan en los procesosformativos desde unos fines claros, socializados,compartidos y asumidos en la institución educativa que binden UN PARA QUÉ que oriente las actividades de aprendizaje , enseñanza y evaluación.4.-La formación de competencias se da desde el desarrollo y fortalecimiento de habilidades de pensamiento complejo como clave para formar personas éticas, emprendedoras y competentes.

5.-Desde elenfoque complejo la educación no se reduce a formar competencias , apunta a formar personas integrales , con sentido de vida , expresión artística, espiritualidad, conciencia de sí y valores...