El Enfoque Comunicativo Y El Minedu

UNIVERSIDAD
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”





Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento Académico de Lenguas Extranjeras

Topic : The Communicative Approach
And the Minedu’s Proposal.
Course : Didactics II
Students : Ingrid Enciso MercadoMónica Enciso Gonzales
Teacher : Miguel Ore de los Santos
Class : HO

2012

Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento Académico de Lenguas Extranjeras
DECLARATION OF ACADEMIC ETHICS
To be annexed to all works submitted for assessment as part of the
Licentiate’s Degree ProgramName: Mónica Enciso Gonzales / Ingrid Enciso Mercado
Course code and Title: Didactic II
Title of work submitted: The Communicative Approach and the Minedu’s Proposal.

Approximate number of words
(counted by word processor,
excluding appendixes and bibliography): 7920
I HEREBY DECLARE THAT THE WORK I AM SUBMITTING FOR ASSESSMENT IS MY OWN AND DOES NOT CONTAIN ANYUNACKNOWLEDGED WORK FROM ANY OTHER SOURCES. WERE ANY OF ITS CONTENTS PROVED THE RESULT OF CHEATING OR PLAGIARISM ON MY PART, I ASSUME THE CORRESPONDING PENALTIES ESTABLISHED BY THE DEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGES OF THE UNIVERSITY.
Signature: ...................................................... …….Date: 29th, Oct. 2012
EL ENFOQUE COMUNICATIVO Y EL MINEDU

1. ¿Cuál es la teoría del lenguaje quesigue? ¿Qué teoría del aprendizaje parece seguir?
MINEDU:
* El área de inglés adopta el enfoque comunicativo que implica aprender el inglés en pleno funcionamiento, en simulaciones de situaciones comunicativas, atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes. el aprendizaje de la lengua se realiza con textos auténticos y con sentido completo, evitando así la presentación de palabrasy frases aisladas que no aportan significado. El área ingles responde a la demanda nacional e internacional de formar estudiantes capaces de comunicarse a través de diversos medios, sea vía directa o indirecta, es decir utilizando las herramientas tecnológicas, vía virtual.
(DCN, Área inglés, pág.359).

* La competencia comunicativa es el estudio de las estructuras gramaticales de la lengua, que incluyen el manejo de las reglas sociales, culturales y psicológicas que rigen el uso del lenguaje dentro de un determinado contexto.
(OTP, Propósitos del Área, pág.9)

* Según Harmer (1983), Dice, que la institución educativa debe contribuir de manera significativa al desarrolloy fortalecimiento de esta capacidad. Una forma de desarrollarla es participando en situaciones comunicativas reales, donde existan un fuerte deseo de comunicación, un propósito para comunicar, un interés por el contenido, mas no por la forma; la variedad en el uso del lenguaje, donde el docente o el material no intervengan.
(OTP, Estrategias deenseñanza y aprendizaje en el área, pág.64)

Cognitivo y social del aprendizaje; las cuales Sustentan el enfoque pedagógico:
* El aprendizaje es un proceso de construcción: interno, activo, individual e interactivo con el medio social y natural. Los estudiantes, para aprender, utilizan estructuras lógicas que dependen de variables como los aprendizajes adquiridos anteriormente y el contextosocio cultural, geográfico, lingüístico y económico-productivo.
(DCN, Principios Psicopedagógicos, pág. 18)
* El aprendizaje significativo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos con los que ya se poseen, pero así se tienen en cuenta los contextos, la realidad misma, la diversidad en la cual está inmerso el estudiante. Los aprendizajes deben estar interconectados con la vida...