El enfoque de competencias

|El enfoque de competencias en la educación |

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje es un tema que preocupa actualmente a mucha gente, a los profesores, padres y madres de familia, y a la gente en general, pues en este mundo difícil y en constante cambio es necesario tener conocimientos y habilidades para afrontar todas las situaciones quenecesitan de nuestra atención, se necesita gente pensante con deseos de aplicar sus conocimientos para mejorar nuestro mundo y no solo reproductores de un paradigma mecanicista.

No es desconocido que en la actualidad estamos viviendo tiempos inciertos, en los que la sociedad es más diversa y sectores más amplios de ésta acceden por más tiempo a las instituciones educativas, laspersonas nacen en condiciones diferentes y esto provoca diferencias también en la posibilidad de oportunidades, sin embargo, no hay que olvidar que la escuela es promotora de igualdad, por lo menos, dentro de la institución, por lo que respetando estas diferencias debe tener la capacidad de apoyar a cada alumno con sus capacidades y limitaciones para enfrentarse a un mundo lleno de retos, en el que sedeben vencer obstáculos, se debe estar preparado para diversas situaciones que se presentan de forma sorpresiva pero que son parte del vivir diario.

La educación basada en competencias es la propuesta que hace la Secretaría de Educación Pública a nivel nacional para brindar educación de calidad a los estudiantes de Educación básica, que los prepare para la vida, no solo para pasar a ungrado escolar más, sino que realmente se desarrollen habilidades y adquieran conocimientos que apoyen en la solución de problemas cotidianos.

EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN

En la actualidad estamos viviendo en un mundo de constantes cambios que afectan a todos los sectores de la población; la escuela con su carácter formador tiene el gran reto de mantenerse a la vanguardia enmateria de los cambios, de manera que pueda ser un verdadero apoyo y de respuestas a la población respecto a los cambios a los que nos enfrentamos día a día, debe ser innovadora en sus propuestas y no sólo reproductora de lo que los gobernantes necesitan, sólo de esta manera estaría siendo un verdadero apoyo ante los retos en esta sociedad tan cambiante.

La escuela es la principalpromotora de las actividades para el desarrollo de habilidades y adquisición de conocimientos, por lo que es preocupación el contar también con las habilidades y conocimientos profesionales oportunos para aplicar las estrategias adecuadas y así apoyar a los estudiantes en la apropiación de éstas. El interés por aprender es el mejor aliado que se tiene para tal actividad pues si se tiene curiosidad poralgo será más fácil que los estudiantes accedan al conocimiento.

Se considera de gran importancia que los estudiantes tengan libertad para explorar, para conocer, para crear y para imaginar en los lugares en los que se desarrolla, pues esto provoca gusto por acercarse al conocimiento, le provoca curiosidad por resolver situaciones derivadas de su interacción con el mundo, es decir, sonsituaciones reales, que vive cotidianamente, mientras que en el caso contrario, en donde se le reprime la libertad de exploración se puede crear cierto “temor” de acercamiento, pues se ve como algo lejano, algo a lo que no se puede acceder, a menos que sea por la indicación y con la supervisión de alguien más, deja de ser significativo.

Con base en estas ideas, es ahora importanteseñalar la importancia que tiene la planificación de las actividades que se llevarán a cabo para el desarrollo de competencias ya sean específicas (aplicables a una situación o familia de situaciones dentro de un contexto particular) o transversales (pueden engendrar una infinidad de conductas adecuadas respecto a una infinidad de situaciones nuevas), pues dependiendo de una buena selección y...