el enfoque psicoanalitico
Páginas: 5 (1089 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad experimental Rómulo gallegos
2año de medicina sección 7
Valle de la Pascua estado Guárico
Crecimiento
Personal
Profesor: Bachilleres:
Jesus villavizarAnggelica Aguilar CI: 24.791343
Yathayba Hernández CI: 20.525.111
Dayana Diaz CI: 22.888.867
Daniela Guevara CI: 22.615.801
El enfoque psicoanalítico
Sigmund Freud es un líder incuestionable para ayudar a entender la naturaleza humana. Puede decirse que el estudio sistemático de la personalidad comenzó con el desarrollo del psicoanálisis por Fruid a fines del siglo XIX.
Al desarrollar latécnica de la asociación libre, alcanzó las profundidades de su propia vida y la de los demás. En el proceso creo el psicoanálisis, método de investigación único para entender al individuo humano. Descubrió procesos psicológicos tales como la represión, resistencia, transferencia y sexualidad infantil. Desarrolló el primer método global para estudiar y tratar problemas neuróticos
Depende delcontexto, pero básicamente es que se esta tratando la situación desde la perspectiva del psicoanálisis, es decir, basados en las teorías de Sigmund Freud y el inconsciente, padre de la psicología, y es un tipo de terapia que fue muy popular en el pasado pero que hoy día por ser demasiado larga, la gente esta optando por otros enfoques.
Antecedentes Biográficos: Sigmund Freud nació en 1856 enFriburgo, fue hijo de un judío comerciante en lana y de su joven esposa. Su madre, de 21 años, mostraba preferencias por él, el mayor de siete hermanos (5 mujeres y 2 hombres), dedicándole gran parte de la atención y cariño.
A la edad de 4 años Sigmund y su familia se mudaron a Viena, donde vivirá durante casi 80 años.
Freud era un estudiante natural, entró al bachillerato un año antes de lonormal y permaneció a la cabeza de su clase la mayor parte de los días que paso en el Instituto Sperl. Era sobresaliente en idiomas y un lector ávido. Comenzó sus estudios de medicina en la Universidad de Viena en 1873 y se graduó ocho años más tarde. Sus estudios ahí tomaron más tiempo de lo usual debido a que decidió profundizar en las áreas que le eran de particular interés. Nunca intentó prácticasla medicina, y su interés se dirigió a la investigación fisiológica.
Debido a que la práctica privada de la que Freud dependía para vivir le tría pacientes que sufrían sobre todo de trastornos neuróticos, su atención se centró en el problema y estudio de la neurosis. Esperaba que su estudio sobre la neurosis al final le proporcionara una clave para el análisis de los procesos psicológicos engeneral.
También investigo sobre la “curación con la palabra” de Breuer, medico vienes quien le recomendó hablar con libertad con los pacientes sobre sus síntomas, lo condujeron a su desarrollo propio de la asociación libre y a técnicas psicoanalíticas posteriores.
Enfoque Humanista
El humanismo surgió como una imagen del mundo al término de la Edad Media (Villalpando, 1992). Los pensadoreshumanistas fueron entonces intérpretes de nuevas aspiraciones humanas impulsados por la decadencia de la filosofía escolástica, cuyo centro de gravedad era la vida religiosa y la inmortalidad ultra terrena. El humanismo vino a sustituir esa visión del mundo con la reflexión filosófica abundante en productos racionales, en la que primaba la idea del hombre como ser humano, verdadero e integral.Así, a partir del Renacimiento se instaura un nuevo pensamiento pedagógico: ideas y doctrinas de elevado sentido humanista definen desde este momento el carácter y el valor de la educación, que adquiere de ese modo las cualidades de liberalismo, realismo e integridad. En ese caso, el liberalismo reconoce el valor de la persona del educando como la parte más significativa en su formación tanto...
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad experimental Rómulo gallegos
2año de medicina sección 7
Valle de la Pascua estado Guárico
Crecimiento
Personal
Profesor: Bachilleres:
Jesus villavizarAnggelica Aguilar CI: 24.791343
Yathayba Hernández CI: 20.525.111
Dayana Diaz CI: 22.888.867
Daniela Guevara CI: 22.615.801
El enfoque psicoanalítico
Sigmund Freud es un líder incuestionable para ayudar a entender la naturaleza humana. Puede decirse que el estudio sistemático de la personalidad comenzó con el desarrollo del psicoanálisis por Fruid a fines del siglo XIX.
Al desarrollar latécnica de la asociación libre, alcanzó las profundidades de su propia vida y la de los demás. En el proceso creo el psicoanálisis, método de investigación único para entender al individuo humano. Descubrió procesos psicológicos tales como la represión, resistencia, transferencia y sexualidad infantil. Desarrolló el primer método global para estudiar y tratar problemas neuróticos
Depende delcontexto, pero básicamente es que se esta tratando la situación desde la perspectiva del psicoanálisis, es decir, basados en las teorías de Sigmund Freud y el inconsciente, padre de la psicología, y es un tipo de terapia que fue muy popular en el pasado pero que hoy día por ser demasiado larga, la gente esta optando por otros enfoques.
Antecedentes Biográficos: Sigmund Freud nació en 1856 enFriburgo, fue hijo de un judío comerciante en lana y de su joven esposa. Su madre, de 21 años, mostraba preferencias por él, el mayor de siete hermanos (5 mujeres y 2 hombres), dedicándole gran parte de la atención y cariño.
A la edad de 4 años Sigmund y su familia se mudaron a Viena, donde vivirá durante casi 80 años.
Freud era un estudiante natural, entró al bachillerato un año antes de lonormal y permaneció a la cabeza de su clase la mayor parte de los días que paso en el Instituto Sperl. Era sobresaliente en idiomas y un lector ávido. Comenzó sus estudios de medicina en la Universidad de Viena en 1873 y se graduó ocho años más tarde. Sus estudios ahí tomaron más tiempo de lo usual debido a que decidió profundizar en las áreas que le eran de particular interés. Nunca intentó prácticasla medicina, y su interés se dirigió a la investigación fisiológica.
Debido a que la práctica privada de la que Freud dependía para vivir le tría pacientes que sufrían sobre todo de trastornos neuróticos, su atención se centró en el problema y estudio de la neurosis. Esperaba que su estudio sobre la neurosis al final le proporcionara una clave para el análisis de los procesos psicológicos engeneral.
También investigo sobre la “curación con la palabra” de Breuer, medico vienes quien le recomendó hablar con libertad con los pacientes sobre sus síntomas, lo condujeron a su desarrollo propio de la asociación libre y a técnicas psicoanalíticas posteriores.
Enfoque Humanista
El humanismo surgió como una imagen del mundo al término de la Edad Media (Villalpando, 1992). Los pensadoreshumanistas fueron entonces intérpretes de nuevas aspiraciones humanas impulsados por la decadencia de la filosofía escolástica, cuyo centro de gravedad era la vida religiosa y la inmortalidad ultra terrena. El humanismo vino a sustituir esa visión del mundo con la reflexión filosófica abundante en productos racionales, en la que primaba la idea del hombre como ser humano, verdadero e integral.Así, a partir del Renacimiento se instaura un nuevo pensamiento pedagógico: ideas y doctrinas de elevado sentido humanista definen desde este momento el carácter y el valor de la educación, que adquiere de ese modo las cualidades de liberalismo, realismo e integridad. En ese caso, el liberalismo reconoce el valor de la persona del educando como la parte más significativa en su formación tanto...
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