El Enfoque Socio Formativo Y Las Competencias

EL ENFOQUE SOCIO FORMATIVO Y LAS COMPETENCIAS: EJES CLAVES PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN.
Dr. Sergio Tobón.

Escrito por: M.E.S. Verónica Fuentes Nieva.

En el presente libro el doctor Sergio Tobón nos presenta cinco puntos muy importantes en relación al enfoque socio formativo y su relación con las competencias.
El primer tema que nos presenta es el enfoque que se le ha dado a lascompetencias a lo largo de la historia. El siguiente son los ejes claves de la socio formación, como número tres nos presenta el concepto de competencia desde la socio formación, posteriormente presenta el proceso básico de formación de competencias para finalizar con las competencias que deben poseer los docentes de acuerdo con el Instituto CIFE.
Inicia con una breve introducción en la que hacereferencia a la educación tradicional y la educación basada en competencias. Destaca en la educación tradicional que el aprendizaje es fragmentado en asignaturas; es el docente el que explica los contenidos de aprendizaje y el alumno es que los ejercita; también menciona que los contenidos son evaluados por medio de exámenes y el proceso es dirigido por el docente.
Al hacer la comparación con laeducación basada en competencias presenta cuatro ejes claves de este tipo de educación. El primero tiene que ver con la resolución de problemas contextuales con base en saberes integrados; el segundo con la evaluación a partir de evidencias; el tercero con la vinculación entre saberes, disciplinas y áreas y finalmente llegar al mejoramiento continuo.
Como se mencionó al inicio del presenteescrito, el doctor Sergio Tobón divide este libro en cuatro grandes temas.
El primero de ellos es el enfoque por competencias. Dentro de este apartado hace referencia a cuatro enfoques. El primero es el funcionalista en donde las competencias se han conceptualizado de acuerdo al desempeño de funciones laborales y profesionales. El segundo es el conductual organizacional, en el que se actúa deacuerdo con conductas que aportan ventajas competitivas a las organizaciones. El concepto de competencias que se tiene en el tercer enfoque que es el constructivista es en relación a desempeño dinámico. El cuarto y último enfoque que presenta es el socio formativo donde las actuaciones son integrales para la resolución de problemas de la vida con idoneidad, ética y mejora continua.
El segundo grantema presentado por el doctor Tobón son los ejes claves de la socio formación.
Nos comenta que este enfoque surge a partir de un reto integrador. Tiene 10 principales postulados mismos que se mencionarán brevemente a continuación.
El número uno es pensar complejamente para ser mejores personas. Dos vivir con un proyecto ético de vida sólido. Tres. Formarse mediante la colaboración ysocialización. Cuatro. La formación integral es responsabilidad de toda la sociedad. Cinco. Formarse sirviendo. Seis. Buscar la sencillez sobre la complicación. Siete. Los problemas son oportunidades. Ocho. La formación es emprendimiento. Nueve. Mejorar continuamente. 10. Demostrar la actuación con evidencias.
Cómo puede identificarse en estos diez postulados que presentan doctor Tobón se hace evidenteel enfoque socio formativo donde es necesario resolver problemas de la vida con idoneidad ética y mejora continua haciendo evidente actuaciones integrales.
El tercer tema que nos presenta en su libro es el concepto de competencias desde la socio formación. Hace alusión a diferentes tipos de análisis.
El primero es el análisis nocional en el que se menciona la necesidad del desempeño integral através de la resolución de problemas de la vida cotidiana con un accionar articulado.
El segundo análisis presentado es el análisis categorial en el nos menciona que Las competencias tienen la siguiente categorización: pertenecen al área de gestión del talento humano. Y el talento humano hace parte del desarrollo socio económico. Sin embargo menciona que también pueden existir otros análisis de...