EL ENSAYO ACD MICO
Páginas: 18 (4303 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2015
CARRERA DE PSICOLOGÍA
PROYECTO DE INDAGACIÓN
Guía no.5 – Ensayar el Ensayo
Profesor Luis Bernardo Peña
“Para la próxima clase deben escribir un ensayo sobre…”
“La evaluación final del curso será en examen tipo ensayo…”
“Escribir un ensayo en el que sustenten su opinión personal sobre…”
El ensayo es uno de los textos escritos más utilizados en la Educación Superior. Pero ¿qué esun ensayo? A pesar de ser un tipo de escrito tan utilizado en la universidad, no existe claridad sobre qué es un ensayo ni sobre lo que se espera de los estudiantes cuando lo escriben, mucho menos sobre los criterios para evaluarlo. Estas notas quisieran contribuir a llenar este vacío.
En esta Guía se analizan algunas de las características distintivas del ensayo como género textual, enparticular su carácter polémico, su naturaleza argumentativa y su significado en el Proyecto de Indagación; se describe su estructura y se hace una breve explicación sobre cada uno de sus componentes, acompañada de algunos ejemplos, ejercicios y orientaciones prácticas para su redacción.
1. ¿Qué es un ensayo académico?
1.1. Definición
El ensayo es un texto con una función y unas característicaspropias que lo diferencian claramente de otros. Existen varios tipos de ensayo: el ensayo literario, filosófico, jurídico, científico… El ensayo académico es una modalidad del ensayo científico, ampliamente utilizado en la universidad y en los medios académicos.
Aunque resulta difícil definirlo, podemos decir que el ensayo es un texto escrito en el que el autor plantea una posición frente a unproblema o defiende un punto de vista, con base en evidencias o argumentos. En el Proyecto de Indagación, el ensayo es la síntesis del proceso de investigación que los estudiantes empiezan a desarrollar, desde el comienzo del semestre.
Más allá de transferir información de un lugar a otro, o demostrar sus conocimientos sobre un tema, el autor de un ensayo asume una posición e intenta convencer a suslectores mediante argumentos convincentes. Escribir ensayos es, por eso, un ejercicio excelente para el desarrollo del pensamiento independiente, el juicio crítico y la escritura reflexiva.
1.2. El ensayo es el resultado de un trabajo serio de lectura, investigación y reflexión
Como condición para sustentar la respuesta o la posición que se plantea en el ensayo, su autor ha tenido que investigarantes lo que se ha escrito sobre el tema, las distintas posiciones propuestas por otros autores, consultar la información, las estadísticas y las evidencias disponibles. De esta manera, evita caer en el engaño de creer que está proponiendo ideas muy novedosas y “originales” que otros ya habían descubierto desde hace tiempo.
Es en este punto del proceso donde los estudiantes van a cosechar losfrutos de su trabajo de investigación documental. Si han tenido el cuidado de elaborar registros de información, transcribir las citas textuales, elaborar paráfrasis, resúmenes y reseñas, ya habrán adelantado una parte muy importante de su ensayo.
Sin embargo, no olvidemos que la finalidad del ensayo no es repetir lo que otros autores dijeron. Michel de Montaigne, considerado como uno de los padresdel ensayo, decía que es muy fácil afirmar: Cicerón dijo…, Platón afirma en uno de sus diálogos, …, Aristóteles era partidario de… Pero nosotros ¿qué decimos?, ¿qué juzgamos?, ¿qué hacemos? Lo otro podría exponerlo un loro.
En un buen ensayo, el autor apoya sus argumentos en otros autores y resume fielmente su pensamiento, pero al mismo tiempo conversa con ellos, los interpela, comparte o discutesus puntos de vista, compara sus ideas u opina sobre lo que dicen. Nunca los deja hablando solos, pero tampoco permite que sus voces opaquen la suya. Cuando los cita o hace referencia a ellos, no es para demostrar todo lo que ha leído, ni para “maquillar” la escritura con palabras eruditas, sino para apoyar sus propios argumentos.
1.3. El ensayo es un escrito combativo
Hemos dicho que el...
CARRERA DE PSICOLOGÍA
PROYECTO DE INDAGACIÓN
Guía no.5 – Ensayar el Ensayo
Profesor Luis Bernardo Peña
“Para la próxima clase deben escribir un ensayo sobre…”
“La evaluación final del curso será en examen tipo ensayo…”
“Escribir un ensayo en el que sustenten su opinión personal sobre…”
El ensayo es uno de los textos escritos más utilizados en la Educación Superior. Pero ¿qué esun ensayo? A pesar de ser un tipo de escrito tan utilizado en la universidad, no existe claridad sobre qué es un ensayo ni sobre lo que se espera de los estudiantes cuando lo escriben, mucho menos sobre los criterios para evaluarlo. Estas notas quisieran contribuir a llenar este vacío.
En esta Guía se analizan algunas de las características distintivas del ensayo como género textual, enparticular su carácter polémico, su naturaleza argumentativa y su significado en el Proyecto de Indagación; se describe su estructura y se hace una breve explicación sobre cada uno de sus componentes, acompañada de algunos ejemplos, ejercicios y orientaciones prácticas para su redacción.
1. ¿Qué es un ensayo académico?
1.1. Definición
El ensayo es un texto con una función y unas característicaspropias que lo diferencian claramente de otros. Existen varios tipos de ensayo: el ensayo literario, filosófico, jurídico, científico… El ensayo académico es una modalidad del ensayo científico, ampliamente utilizado en la universidad y en los medios académicos.
Aunque resulta difícil definirlo, podemos decir que el ensayo es un texto escrito en el que el autor plantea una posición frente a unproblema o defiende un punto de vista, con base en evidencias o argumentos. En el Proyecto de Indagación, el ensayo es la síntesis del proceso de investigación que los estudiantes empiezan a desarrollar, desde el comienzo del semestre.
Más allá de transferir información de un lugar a otro, o demostrar sus conocimientos sobre un tema, el autor de un ensayo asume una posición e intenta convencer a suslectores mediante argumentos convincentes. Escribir ensayos es, por eso, un ejercicio excelente para el desarrollo del pensamiento independiente, el juicio crítico y la escritura reflexiva.
1.2. El ensayo es el resultado de un trabajo serio de lectura, investigación y reflexión
Como condición para sustentar la respuesta o la posición que se plantea en el ensayo, su autor ha tenido que investigarantes lo que se ha escrito sobre el tema, las distintas posiciones propuestas por otros autores, consultar la información, las estadísticas y las evidencias disponibles. De esta manera, evita caer en el engaño de creer que está proponiendo ideas muy novedosas y “originales” que otros ya habían descubierto desde hace tiempo.
Es en este punto del proceso donde los estudiantes van a cosechar losfrutos de su trabajo de investigación documental. Si han tenido el cuidado de elaborar registros de información, transcribir las citas textuales, elaborar paráfrasis, resúmenes y reseñas, ya habrán adelantado una parte muy importante de su ensayo.
Sin embargo, no olvidemos que la finalidad del ensayo no es repetir lo que otros autores dijeron. Michel de Montaigne, considerado como uno de los padresdel ensayo, decía que es muy fácil afirmar: Cicerón dijo…, Platón afirma en uno de sus diálogos, …, Aristóteles era partidario de… Pero nosotros ¿qué decimos?, ¿qué juzgamos?, ¿qué hacemos? Lo otro podría exponerlo un loro.
En un buen ensayo, el autor apoya sus argumentos en otros autores y resume fielmente su pensamiento, pero al mismo tiempo conversa con ellos, los interpela, comparte o discutesus puntos de vista, compara sus ideas u opina sobre lo que dicen. Nunca los deja hablando solos, pero tampoco permite que sus voces opaquen la suya. Cuando los cita o hace referencia a ellos, no es para demostrar todo lo que ha leído, ni para “maquillar” la escritura con palabras eruditas, sino para apoyar sus propios argumentos.
1.3. El ensayo es un escrito combativo
Hemos dicho que el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.