el ensayo de los gatos

En la actualidad, cuando se argumenta u opina sobre temáticas relacionadas con conflictos entre las diferentes doctrinas y posiciones que se pueden encontrar en cuanto a cómo en realidad nos están beneficiando los adelantos tecnológicos, se debe comprender que a diferencia de otros tipos de debates ideológicos, aquí hay que percibir algo muy en particular y es que no solo se cuentan conperspectivas muy diferentes como sucede normalmente; sino también que estas son en la mayoría de casos marcadas por la época en que se nació. Para el ejercicio en cuestión, es importante comprender que argumento como un fiel exponente de lo que sería para Camilo Jiménez un “Nativo Digital”, ya que no solo cuento con más de 100 amigos en Twitter y unos 400 en Facebook, sino también pienso que latecnología y los adelantos electrónicos son una parte vital para la educación en estos días; pero y es aquí donde abro un gran paréntesis para afianzarme a las metodologías e ideas del profesor y autor del tercer articulo Luis David Tobón López, ya que estos nuevos conceptos pedagógicos deberían ser implementados en todo el mundo pero paulatinamente y nunca por completo, sin dejar a un lado el verdaderovalor material y esencial de lo que fue la educación desde sus inicios.

Primero que todo, me parece adecuado enfatizar en el respeto que ante todo busco mostrar hacía el catedrático Jiménez en mis diferentes argumentos, porque a pesar de que no pienso de la misma manera que él, reflexiono en cuanto a que su opinión e incluso me atrevo a recalcar, sentimientos de frustración son completamenteválidos, ya que su perspectiva como se anotaba anteriormente, es muy diferente a la de otras personas por como creció y aprendió. De igual forma, no solo busco hacer a alusión a sus pensamientos por respeto a que pertenezca a otra generación o no haya crecido rodeado de artefactos tecnológicos como los pertenecientes a la mía, sino también porque esta no solo es una vista válida, también es crucialpara que los diferentes proyectos tecnológicos y modernistas encaminados a que los nuevos métodos de enseñanza vanguardista prosperen. Porque para un joven es inevitable no comprender muchas veces cuando las personas adultas atacan el vínculo que se maneja con la tecnología al ser tildados de antisociales, ya que a mi modo de ver si es verdad que esa “curiosidad” en parte si se ha perdido. Esto loexpresa Jiménez (2011)
“En esos tiempos lo importante, creo, era discutir, especular, quedar picados para buscar después el dato inútil. Interesaba eso: buscar. Estoy por pensar que la curiosidad se esfumó de estos veinteañeros alumnos míos desde el momento en que todo lo comenzó a contestar ya, ahora mismo, el doctor Google.”
El ex catedrático javeriano expone puntos muy importantes de comolos avances tecnológicos han aislado a las personas unas de otras en ciertas formas y como bien lo argumenta en sus palabras en el fragmento anterior; ahora se encuentran respuestas de forma muy fácil, lo que puede ser algo contraproducente al momento de ser más analíticos y reflexivos con nosotros mismos y por qué no al entender a las otras personas de manera completa y no mediante un “perfil” deFacebook. El problema de su perspectiva radica en que toma el problema como algo totalmente negativo y en vez de evolucionar como se ha hecho durante las últimas décadas, toma el camino fácil y decide renunciar, lo que pone en gran duda su verdadera pasión y vocación por la pedagogía. Puesto que bien defiendo algunas doctrinas ya establecidas como el uso de las grandes obras literarias de lahumanidad, es necesario el vincular y pasar a enseñar conforme a las necesidades de un mundo globalizado. Una sociedad que requiere del cambio y la vinculación de las nuevas tecnologías a las tareas pedagógicas, pero siempre con la necesidad de tener perspectivas clásicas como las de Jiménez y así llegar a una homogeneidad en donde la humanidad siempre este en un constante y adecuado desarrollo para...