El ensayo de mi mama

Proyecto 1 mi relato histórico
ENFOQUE BLOQUE ÁMBITO
TEMA TIPO DE CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO/CONOCIMIENTO /HABILIDAD COMPETENCIA A LOGRAR
ESPAÑOL
COMUNICATIVO FUNCIONAL1
Estudio Analizar y reescribir relatos históricos.
Los adverbios.
Causas y consecuencias.
Organizar textos en párrafos.
Notas informativas.
Uso de los signos de puntuación
Puntuaciónconvencional al usar nexos y conectores
• Organización de párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Identifica información complementaria en dos textos querelatan sucesos relacionados.
• Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.
• Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación yortografía convencionales.
• Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico. *Emplear el lenguaje para comunicarse ycomo instrumento para aprender;

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

•Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Proyecto 2° Creo fábulas y refranes

COMUNICATIVO FUNCIONAL


1




LITERATURA Comprensión e interpretación
• Significadoimplícito de fábulas y refranes.
• Significado de las moralejas.
• Recursos literarios empleados en fábulas y refranes.
• Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes.
• Expresiones coloquiales enrefranes y fábulas.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las fábulas.
• Características y función de los refranes.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
•Ortografía convencional a partir del uso de modelos.


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL *Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
• Registra, en notas, los...