El ensayo en el sistema escolar

“El ensayo es un escrito literario de breve extensión , con el fin de tratar un tema, una propuesta, un problema o un fenómeno con originalidad, libertad, coherencia y elegancia literaria.” Es unadefinición ciertamente acertada, pero quizá no verdadera, porque como cualquier verdad esta sujeta a la situación en la que se desarrolla.

Mucho se ha dicho del ensayo, unos viven a favor suyo ymuchos otros en contra, principalmente porque en nuestro país el ensayo se ha ganado un distinguido lugar en el estante de “Solo sirve en la escuela”, un estante donde nuestra sociedad arrumba la mayoríade los conocimientos escolares.

Un estante donde a la izquierda de la reseña y derecha del resumen, el ensayo junta una modesta cantidad de polvo, pues es retomado con frecuencia; mas no por gustoni por iniciativa de aquel que lo toma, si no por la necesidad.

Maestros van, maestros vienen y con ellos ensayo tras ensayo se arrumban en una pila de basura que nuestra memoria olvida.Convirtiendo así al ensayo en un producto desechable, de una vida útil tan pasajera como la materia para la cual se engalanó; y vestida de folder y hoja de presentación, pasan una corta vida sin pena nigloria.

Y así el ensayo vive en el fracaso; porque el fin verdadero del ensayo es el enriquecimiento, y desvirtuado de este, el ensayo no enriquece al maestro, a quien no da mas que trabajo (cuando bienle va) y al alumno no le enriquece ni de conocimiento ni de pasión, no aprende a escribir ni hace nacer en él, el gusto por escribir, y gracias a ello con frecuencia se encuentra investigando comohacer ensayos, cada vez que se le solicita uno nuevo.

¿Por qué? ¿Qué es lo desvirtúa al ensayo y lo convierte en esta “servilleta” del sistema educativo? Simple y sencillamente : la utilidad.Cualquier cosa que se hace sin un objetivo ni utilidad se realiza con los ojos cerrados; sin un solo gramo ni de interés. Ya sea por el tema seleccionado o por que el trabajo no se llevara a sus ultimas...