el ensayo

Ignorando el sentido ético: Fraude

Nuestros padres hacen esfuerzos por enseñarnos a distinguir lo bueno de lo malo, desde que somos niños; y desarrollan en nosotros la capacidad de relacionar laconsecuencia de elegir algo malo, con un castigo y/o con otra consecuencia negativa. Es así que en esta etapa solo actuamos por instinto o miedo, y si nos atrevemos a elegir lo que sabemos está mal,siempre reaccionamos bajo el supuesto de que habrá un castigo de por medio. Cuando somos adultos, mediante nuestras relaciones sociales, laborales y académicas conocemos el real impacto de elegir loincorrecto, en la diversidad de decisiones o posiciones que nos toca asumir.
Para alcanzar el nivel profesional seguimos un proceso de formación académica que incorpora cursos de Ética, buscandoreforzar la idea de la distinción entre lo bueno y lo malo, lo que es apropiado y no hacer en el campo en el que cada uno se desenvuelve, lo cual no tendrá oportunidad de ser aplicado, si no se tiene unabase moral fuerte como resultado de nuestro desarrollo en las etapas previas.
El término “ética” presenta múltiples acepciones. La Real Academia Española define la ética como “una parte de la filosofíaque trata de la moral y de las obligaciones del hombre”, y, en base a esto podemos afirmar que el comportamiento ético está alineado a hacer lo correcto, asumir las obligaciones y la responsabilidadinherente a ellas. En el ámbito contable un comportamiento ético se caracteriza principalmente por demostrar competencia, integridad, objetividad y confidencialidad.
Horngreen, Sundem y Stratton(2006), en su libro Contabilidad Administrativa, hicieron referencia a los estándares de la conducta ética para los contadores, e identificaron las responsabilidades inherentes a la competencia,confidencialidad, integridad y objetividad, las cuales, aun cuando parecen obvias y de ágil cumplimiento, suelen ser fácilmente pasadas por alto en situaciones de presión: “… (i) el desarrollo continuo de...