EL ENSAYO

EL RESUMEN
El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia. Puede ocurrir que tengamos que resumir un texto literariamente defectuoso, aunque lleno de buenas ideas. La capacidad de resumir va ligada a la capacidad de comprender con precisión lo que se considera esencial. Es el paso previo a todo análisis y comentario del texto,que nos garantiza la comprensión con exactitud de lo esencial de aquello que tenemos, posteriormente, que analizar o comentar.
Debe ser claro y bien redactado. Puede ocurrir que tengamos que resumir un texto literariamente defectuoso, aunque plagado de excelentes ideas. En ese caso debemos evitar contagiarnos de los defectos del texto cuando éste utiliza un castellano oscuro e incorrecto.Álvarez Angulo (1998, p.97) el resumen es un ejercicio de inteligencia, en el que se destaca la comprensión además es una actividad de reducción de información
1) Para resumir un texto hay que tener en cuenta:
2) Leer el texto tantas veces como sea necesario.
3) Pensar en el texto e "integrarnos" a él, hasta estar seguros de haberlo comprendido.
4) Discernir la importancia de cada elemento quefigura en el texto.
5) Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
6) Por último expresar con nuestras propias palabras lo que hemos comprendido
Texto escrito
Un texto escrito es una producción lingüística estructurada, con carácter comunicativo e interactivo, y que además cumple una función específica. Un texto escrito no es una simple suma o yuxtaposición de oraciones o depárrafos.
Es una producción lingüística estructurada porque con base en unas relaciones sintácticas, léxico-semánticas y pragmáticas, articula de manera organizada y lógica un contenido y una forma. Tiene carácter comunicativo porque a partir de buna situación y de una intencionalidad comunica unas ideas, unos sentimientos, unos valores, unas actitudes. Su carácter interactivo obedece a que el textoescrito crea un escenario discursivo en el cual entran en contacto unas fuerzas, unos referentes igualmente complejos: un autor, un texto, un lector y unos saberes. Y cumple una función específica porque ha sido producido dentro de un contexto sociocultural, con un propósito comunicativo que pretende conseguir un determinado efecto. Completemos esta noción inicial de texto escrito con otras tres:“Cualquier secuencia coherente de signos lingüísticos, producida por un escritor en una situación concreta y con una intencionalidad comunicativa específica”.

Un texto escrito se configura a partir de cinco propiedades:
1.) se concibe con un propósito comunicativo específico
2) tiene sentido completo
3) unidad
4) coherencia
5) cohesión.
Tiene sentido completo: En un texto sedesarrolla una idea completa. El texto es una manifestación lingüística relativamente independiente, cuya interpretación depende fundamentalmente de la información que se suministra en su interior. Pero aunque un texto tenga sentido completo en sí mismo, de alguna manera su interpretación remite a otros textos producidos con anterioridad.

Unidad: Cuando se habla de unidad se tienen en cuenta criteriosnormativos en el nivel textual. La unidad se refiere a la cantidad de información que ha de aparecer en el texto. Grice (1983:106) denomina “cantidad” a esta cualidad textual.

Coherencia: La coherencia es una característica formal de los textos bien redactados literalmente que permite concederlos como entidades públicas, de manera que las diversas ideas primarias aportan información teórica parallegar a la conclusión principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto


Cohesión: Al redactar un texto resulta inevitable el no repetir algunas frases o palabras que son esenciales para el texto que se está tratando. Con el objetivo de producir un texto lingüísticamente atractivo, el emisor suele utilizar ciertos casos para conseguir que esas...