El Entorno De Los Alumnos
Páginas: 3 (508 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2012
EL ENTORNO DEL ALUMNO:
El entorno posibilita alternativas de enseñanza novedosa e imaginativa que rompen con el esquema tradicional de enseñanza. La salida fuera del medio habitual en que vive elestudiante encarna el espíritu de una escuela "viva". Es un excelente recurso para practicar la observación directa y permitir el logro de experiencias vitales y significativas en cualquierdisciplina.
A través de la observación directa el niño podré evocar lo que implica emoción, interés y permitir asociar lo que se ve con el conocimiento.
El entorno físico y humano proporciona al niñonumerosas ocasiones de investigación y de interpretación de la realidad mediante expresiones personales y concretas. Su aprovechamiento favorece el trabajo integral de varias disciplinas hasta ahoracompartimentadas como la historia, la geografía, la biología, la ecología, el arte, etc.
Edificios, monumentos, plazas, mercados, fachadas y calles son testigos de existencias anteriores y a la vez sonla unión entre el pasado y el presente. Afirman la influencia del primero sobre el segundo y permiten situar al niño frente a la realidad del pasado, sin la intervención de los medios de comunicación.Todo lo que nos revele algo sobre el pasado se convierte en un documento de primera.
El entorno sitio al estudiante con problemas concretos de la realidad nacional, regional y local y le muestrala intima relación que existe entre el hombre y el medio ambiente. Posibilita conocer el comportamiento de las plantas y animales y de los fenómenos naturales. La naturaleza encierra infinitasposibilidades de información.
Nombre: Elsa Cantellan Quintero
Materia: Filosofía l
Catedrático: Lic. Edgar Fco. Contreras Barquí
Fecha: 12, 12,12
Institución: U. P. A. V.
Bases de la educación:La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos...
El entorno posibilita alternativas de enseñanza novedosa e imaginativa que rompen con el esquema tradicional de enseñanza. La salida fuera del medio habitual en que vive elestudiante encarna el espíritu de una escuela "viva". Es un excelente recurso para practicar la observación directa y permitir el logro de experiencias vitales y significativas en cualquierdisciplina.
A través de la observación directa el niño podré evocar lo que implica emoción, interés y permitir asociar lo que se ve con el conocimiento.
El entorno físico y humano proporciona al niñonumerosas ocasiones de investigación y de interpretación de la realidad mediante expresiones personales y concretas. Su aprovechamiento favorece el trabajo integral de varias disciplinas hasta ahoracompartimentadas como la historia, la geografía, la biología, la ecología, el arte, etc.
Edificios, monumentos, plazas, mercados, fachadas y calles son testigos de existencias anteriores y a la vez sonla unión entre el pasado y el presente. Afirman la influencia del primero sobre el segundo y permiten situar al niño frente a la realidad del pasado, sin la intervención de los medios de comunicación.Todo lo que nos revele algo sobre el pasado se convierte en un documento de primera.
El entorno sitio al estudiante con problemas concretos de la realidad nacional, regional y local y le muestrala intima relación que existe entre el hombre y el medio ambiente. Posibilita conocer el comportamiento de las plantas y animales y de los fenómenos naturales. La naturaleza encierra infinitasposibilidades de información.
Nombre: Elsa Cantellan Quintero
Materia: Filosofía l
Catedrático: Lic. Edgar Fco. Contreras Barquí
Fecha: 12, 12,12
Institución: U. P. A. V.
Bases de la educación:La educación en México es un derecho consagrado por la Constitución vigente, que en su artículo 3° declara que la educación impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos...
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