El Entorno Educativo


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DIRECCIÓN DE POST GRADO EN EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN, POLÍTICA Y SUPERVISIÓN EDUCATIVAPROF. HÉCTOR MEDINA


ENSAYO.
EL ENTORNO DEL SISTEMA EDUCATIVO

El dinamismo que se produce y afecta el contexto de la realidad actual, influye en el ámbito educativo. Esto implica reconocerun proceso de cambios en las demandas educativas como consecuencias de la evolución política y socio-económica del país.
El proceso de participación social en educación, involucra los valores comouna apertura de la escuela a la comunidad, la sociedad, el Estado y la institucionalidad educativa. De esta manera, se puede entender el desarrollo de políticas ideológicas y sociales que puedende manera efectiva o no contribuir al bienestar del Estado Educativo. De allí la pertinencia, de tomar como referencia al autor Gutiérrez (2002) en su análisis sobre el Entorno del Sistema Educativo,enmarcado en el Modelo de las Cinco Fuerzas, de M Porter quien analiza y evalúa las relaciones entre la sociedad, el Estado y sus instituciones.
Es así, como los centros educativos partiendo deestas premisas requieren de parámetros y respuestas que faciliten a todos los entes involucrados demostrar los diferentes cambios que surgen en los objetivos, metas, estructuras y funcionamiento delsistema social. Esto justifica, la búsqueda de un compromiso profesional e institucional que parta de la potenciación exitosa del servicio educativo, el cual debe satisfacer y garantizar el beneficiode necesidades de índoles económicas y sociales.
El autor refiere en su análisis, la autonomía de gestión hasta la planificación estratégica de políticas y actividades académicas que consoliden elprestigio efectivo y eficaz del Diseño Curricular del momento histórico que vive el país, donde la acción educativa es concebida como el proceso mas importante en la generación de avances y éxitos...