el entrenamiento como herremienta actoral

El entrenamiento
como base de la
formación actoral

sección
transversal

Artículo de reflexión

Carlos Araque Osorio

Universidad Distrital Francisco José de Caldas / caraqueo@udistrital.edu.co ; caraqueoso@yahoo.com
Es maestro en Artes Escénicas de la Escuela Nacional de Arte Dramático (ENAD), en convenio con la Universidad
de Antioquia; antropólogo de la Universidad Nacional de Colombia;especialista en voz escénica de la Universidad
Distrital y la ENAD, así como en juegos coreográficos. En la actualidad cursa la Maestría Resolución de conflictos
y mediación, en la Universidad de León (España). En 1987 fundó el grupo Vendimia Teatro. En la actualidad se
desempeña como docente de planta de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y coordina el área de
cuerpo. Ha publicado loslibros Voces, para la escena, El destino del caminante, Ceremonial y ritual muisca, El
último juego de la noche y Teatro en acción, propuestas pedagógicas.
114 // CALLE14 // volumen 3, número 3 // julio - diciembre de 2009

Registro del Día de la Danza, 24 de abril de 2009. Fotografía: Carlos Mario Lema.

Resumen
El texto presenta una reflexión sobre el entrenamiento actoral y sus implicaciones,virtudes
y aportes en la formación profesional de los actores. Parte de la experiencia que el autor ha
asimilado como docente y como director, pero sobre todo como actor activo, que recurre a su
cuerpo como herramienta de trabajo. Desde esta perspectiva, se analizan las relaciones entre
el ejercicio, el sistema y el ensayo. La actuación no es un acto esotérico y místico propiciado
por los dioses, esun oficio que requiere de una preocupación, dedicación e indagación
consciente. El actor o la actriz que no sean capaces de entrenar en soledad, no pueden hacer
ningún aporte a su grupo, aunque no debe perderse la perspectiva de que el teatro es un acto
colectivo, en el cual la comunicación juega un papel importante, por lo cual es fundamental
saber cómo se expresa, cómo se significa y cómo seentabla una comunicación entre el actor y
el espectador.
Palabras claves
acción, actuación, cuerpo, emotividad, entrenamiento, voz
Training as Base for the Actor’s Formation
Abstract
The text presents a reflection on the actor’s training and its implications, virtues and
contributions to the professional formation of actors. It starts from the experience that the
author has assimilated as teacherand director, but mainly as an active actor, that appeals to
his body as a work tool. From this perspective, the relationships between exercise, system and
rehearsal are analyzed. Performance is not an esoteric and mystic act propitiated by the gods,
it is a work that requires preparation, dedication and conscious inquiry. The actor or the actress
that are unable to train in solitude, cannotcontribute to a group, perhaps, this should be done
without losing the perspective that theater is a collective act, in which communication plays an
important role. For this reason, is fundamental to know how it is expressed, how it is signified
and how a communication is begun between the actor and the spectator.
Key Words
action, body, emotivity, performance, training, voice
L’entraînement comme labase de la formation des acteurs
Résumé
Le texte présente une réflexion sur l’entraînement des acteurs et ses implications, virtus
et apports à la formation professionnelle des acteurs. Il part de l’expérience que l’auteur a
assimilée comme enseignant et comme directeur, mais surtout comme acteur actif, qui recourt
à son corps comme un outil de travail. À partir de cette perspective, on analyse lesrelations
entre l’exercice, le système et la répétition. L’interprétation théâtrale n’est pas un acte
ésotérique ou mystique favorisé par les dieux, c’est un métier qui exige une préoccupation,
un dévouement et une investigation consciente. L’acteur ou l’actrice qui ne sont pas capables
d’entraîner en solitude ne peuvent pas faire aucune contribution à son groupe, bien qu’on ne
doive pas perdre...