el equilibrio en educacion infantil
Páginas: 3 (652 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2013
EL EQUILIBRIO EN EDUCACIÓN INFANTIL
El equilibrio y correlativamente la estabilidad, es un factor de la motricidad que evoluciona con la edad y que está estrechamente ligado a la maduración delSistema Nervioso Central.
El niño manifiesta un equilibrio adecuado tanto estática como dinámica cuando es capaz de integrar la información que proviene del oído interno, de su sistema visual y de susistema propioceptivo a nivel de la planta de los pies.
DESDE EL PUNTO DE VISTA EVOLUTIVO :
Hacia el 2º año manifiesta progresivamente la posibilidad de mantenerse en pie sobre un apoyo durante muybreve tiempo
Hacía el tercer año puede mantener el equilibrio en posición estática sobre un pie de 3” a 4” y marchar sobre líneas marcadas en el suelo en equilibrio dinámico
Hacia el 4º año escapaz de marchar sobre líneas curvas marcadas en el suelo y también es capaz de alternar los pasos al desplazarse sobre una barra de equilibrio situada a 10 cm de altura con una superficie de 6 cm
Apartir del 5º año el niño va mostrando los ajustes necesarios tanto equilibratorios como visomotores que le permiten la realización de tareas estáticas y dinámicas de equilibración
Hasta el 7º año noconsigue mantener el equilibrio con los ojos cerrados
Hay que tener en cuenta cuando hablamos de equilibrio, factores tales como:
- Base de sustentación
- La altura del centro de gravedad
- Elnúmero de apoyos
- La elevación sobre el suelo
- La estabilidad de la propia base
- El dinamismo del ejercicio
Estos factores pueden variar la dificultad de las tareas equilibradoras tanto si serealizan con los ojos abiertos como con los ojos cerrados
Ejemplo de actividades:
Localizar partes del cuerpo duras y blandas.
Adoptar posturas
Comprobar la movilidad de la columna vertebral.Comprobar la movilidad de los segmentos corporales
Caminar de diferentes formas que expresen estados de ánimo, etc...
LA MOTRICIDAD SEGMENTARIA
Una característica humana es poseer órganos...
El equilibrio y correlativamente la estabilidad, es un factor de la motricidad que evoluciona con la edad y que está estrechamente ligado a la maduración delSistema Nervioso Central.
El niño manifiesta un equilibrio adecuado tanto estática como dinámica cuando es capaz de integrar la información que proviene del oído interno, de su sistema visual y de susistema propioceptivo a nivel de la planta de los pies.
DESDE EL PUNTO DE VISTA EVOLUTIVO :
Hacia el 2º año manifiesta progresivamente la posibilidad de mantenerse en pie sobre un apoyo durante muybreve tiempo
Hacía el tercer año puede mantener el equilibrio en posición estática sobre un pie de 3” a 4” y marchar sobre líneas marcadas en el suelo en equilibrio dinámico
Hacia el 4º año escapaz de marchar sobre líneas curvas marcadas en el suelo y también es capaz de alternar los pasos al desplazarse sobre una barra de equilibrio situada a 10 cm de altura con una superficie de 6 cm
Apartir del 5º año el niño va mostrando los ajustes necesarios tanto equilibratorios como visomotores que le permiten la realización de tareas estáticas y dinámicas de equilibración
Hasta el 7º año noconsigue mantener el equilibrio con los ojos cerrados
Hay que tener en cuenta cuando hablamos de equilibrio, factores tales como:
- Base de sustentación
- La altura del centro de gravedad
- Elnúmero de apoyos
- La elevación sobre el suelo
- La estabilidad de la propia base
- El dinamismo del ejercicio
Estos factores pueden variar la dificultad de las tareas equilibradoras tanto si serealizan con los ojos abiertos como con los ojos cerrados
Ejemplo de actividades:
Localizar partes del cuerpo duras y blandas.
Adoptar posturas
Comprobar la movilidad de la columna vertebral.Comprobar la movilidad de los segmentos corporales
Caminar de diferentes formas que expresen estados de ánimo, etc...
LA MOTRICIDAD SEGMENTARIA
Una característica humana es poseer órganos...
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