El Equipo Reflexivo
Páginas: 21 (5080 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2013
* Email
* Favorite
* Save file
* Flag
* Embed
* Email
* Favorite
* Save file
* Flag
* Embed
LO QUE TE ENAMORA
LO QUE NO TE ENAMORA
LO QUE NO TE ENAMORA NI DESENAMORA
La terapia breve estratégica: PALO ALTO (Watzlawick, Weakland y Fisch.,
Hipnoterapia de Milton Erickson.
Es una intervención orientada a la eliminación de lossíntomas y la resolución del problema. El planteamiento es una reestructuración modificada de la percepción de la realidad y de las relaciones del paciente.
Focalizar la atención en:
1.- Las relaciones interdependientes que el sujeto tiene consigo mismo, los demás y con el mundo.
2.- Como funciona el problema dentro del sistema relacional
3.- Intentos de soluciones.
4.-Como cambiar lasituación problemática de la manera más rápida.
1. Acordar con el paciente los objetivos de la terapia
(Diagnóstico-intervención)
2. Se construye una hipótesis y se precisan las estrategias para la
solución del problema.
1 Modelo de Palo Alto
Jackson, Weakland, Watzlawick
(Aborda los síntomas: Esquizofrenia, Depresión, Agresividad, etc. Así mismo trabaja también con los individuos)
13.2 ModeloEstructural
Minuchin, Montalvo, Fishman.
(Trabaja en modificar la estructura familiar)
13.3 Escuela de Milán
Selvini Palazzoli, Prata, Boscolo, Cecchin
(Entender qué pasa en la familia, y menos en las intervenciones particulares. Parte de hipótesis de trabajo...
MODELO DE PALO ALTO.
Los iniciadores de este modelo fueron terapeutas vinculados al MENTAL RESEARCH INSTITUTE de Palo Alto(California). Los fundadores de esta escuela son JACKSON, WATZLAWICK y WEAKLAND.
Según este modelo, una conducta para que llegue a ser sintomático ha de presentar las siguientes características:
1 . Los problemas comienzan por una dificultad de la vida cotidiana, generalmente ligada a un momento de transición, que se maneja de una forma pobre. No es necesaria una situación traumática paraexplicar la aparición de un síntoma.
2. La conducta se hace reiterativa.
3. El contexto social "mantiene" dicha conducta.
4. El contexto social aplica diferentes soluciones al problema, que lejos de solucionarlo lo perpetua.
Los autores de la escuela de Palo Alto piensan que las conductas problemáticas es mejor considerarlas (para su mejor transformación) en términos de un comportamiento que esmantenido por los intentos de solucionarlo. El esquema de aparición de un síntoma podría ser el siguiente:
Un cambio evolutivo (o un nuevo requerimiento externo) precisa de un nuevo tipo de respuesta.
El sujeto da una respuesta equivocada y en vez de abandonarla cuando observa que no consigue el efecto deseado, aplica una dosis más alta de la misma solución. Si el error es circunstancial, no seproducirá un síntoma, pero si persiste se llegará a él.
Producida la desviación, las personas que rodean a quien comienza a desviarse tratan de solucionar el problema. El hecho de que no consigan nada no les motiva a cambiar su esquema de actuación, sino a aplicarlo más activamente, de suerte que el síntoma queda ligado a las conductas del grupo, constituyendo la manera en que es mantenido (ya quede variarse, cambiaría la conducta desviada). Si se trata de algo circunstancial, no se producirá el síntoma, pero si se persiste se llegará a él.
La reiteración en el sujeto y en su grupo social no es neutra en relación a la conducta desviada, sino que desencadena lo que los teóricos de sistemas llaman un proceso de amplificación de la desviación, que, en definitiva, implica una intensificaciónde la conducta sintomático, es decir, su agravamiento, y la
posterior radicalización en los intentos de solución en el sentido de aplicar con mayor rigor y en mayores dosis aquellas soluciones que mostraron su ineficacia.
La meta terapéutica fundamental es la de introducir alguna variación en el esquema de solución del problema que viene utilizando el paciente en relación con su propio...
* Favorite
* Save file
* Flag
* Embed
* Favorite
* Save file
* Flag
* Embed
LO QUE TE ENAMORA
LO QUE NO TE ENAMORA
LO QUE NO TE ENAMORA NI DESENAMORA
La terapia breve estratégica: PALO ALTO (Watzlawick, Weakland y Fisch.,
Hipnoterapia de Milton Erickson.
Es una intervención orientada a la eliminación de lossíntomas y la resolución del problema. El planteamiento es una reestructuración modificada de la percepción de la realidad y de las relaciones del paciente.
Focalizar la atención en:
1.- Las relaciones interdependientes que el sujeto tiene consigo mismo, los demás y con el mundo.
2.- Como funciona el problema dentro del sistema relacional
3.- Intentos de soluciones.
4.-Como cambiar lasituación problemática de la manera más rápida.
1. Acordar con el paciente los objetivos de la terapia
(Diagnóstico-intervención)
2. Se construye una hipótesis y se precisan las estrategias para la
solución del problema.
1 Modelo de Palo Alto
Jackson, Weakland, Watzlawick
(Aborda los síntomas: Esquizofrenia, Depresión, Agresividad, etc. Así mismo trabaja también con los individuos)
13.2 ModeloEstructural
Minuchin, Montalvo, Fishman.
(Trabaja en modificar la estructura familiar)
13.3 Escuela de Milán
Selvini Palazzoli, Prata, Boscolo, Cecchin
(Entender qué pasa en la familia, y menos en las intervenciones particulares. Parte de hipótesis de trabajo...
MODELO DE PALO ALTO.
Los iniciadores de este modelo fueron terapeutas vinculados al MENTAL RESEARCH INSTITUTE de Palo Alto(California). Los fundadores de esta escuela son JACKSON, WATZLAWICK y WEAKLAND.
Según este modelo, una conducta para que llegue a ser sintomático ha de presentar las siguientes características:
1 . Los problemas comienzan por una dificultad de la vida cotidiana, generalmente ligada a un momento de transición, que se maneja de una forma pobre. No es necesaria una situación traumática paraexplicar la aparición de un síntoma.
2. La conducta se hace reiterativa.
3. El contexto social "mantiene" dicha conducta.
4. El contexto social aplica diferentes soluciones al problema, que lejos de solucionarlo lo perpetua.
Los autores de la escuela de Palo Alto piensan que las conductas problemáticas es mejor considerarlas (para su mejor transformación) en términos de un comportamiento que esmantenido por los intentos de solucionarlo. El esquema de aparición de un síntoma podría ser el siguiente:
Un cambio evolutivo (o un nuevo requerimiento externo) precisa de un nuevo tipo de respuesta.
El sujeto da una respuesta equivocada y en vez de abandonarla cuando observa que no consigue el efecto deseado, aplica una dosis más alta de la misma solución. Si el error es circunstancial, no seproducirá un síntoma, pero si persiste se llegará a él.
Producida la desviación, las personas que rodean a quien comienza a desviarse tratan de solucionar el problema. El hecho de que no consigan nada no les motiva a cambiar su esquema de actuación, sino a aplicarlo más activamente, de suerte que el síntoma queda ligado a las conductas del grupo, constituyendo la manera en que es mantenido (ya quede variarse, cambiaría la conducta desviada). Si se trata de algo circunstancial, no se producirá el síntoma, pero si se persiste se llegará a él.
La reiteración en el sujeto y en su grupo social no es neutra en relación a la conducta desviada, sino que desencadena lo que los teóricos de sistemas llaman un proceso de amplificación de la desviación, que, en definitiva, implica una intensificaciónde la conducta sintomático, es decir, su agravamiento, y la
posterior radicalización en los intentos de solución en el sentido de aplicar con mayor rigor y en mayores dosis aquellas soluciones que mostraron su ineficacia.
La meta terapéutica fundamental es la de introducir alguna variación en el esquema de solución del problema que viene utilizando el paciente en relación con su propio...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.