El Escuerzo
Páginas: 4 (774 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
Programa de Prácticas del Lenguaje. 1º año
Ciclo lectivo 2012
Primer año
Profesores: Sergio Breccia y Marcela casaubon
OBJETIVOS GENERALES:
• Ser lectores inteligentes,voluntarios, habituados a leer, críticos y autónomos, que experimenten el placer de leer e incorporen la lectura a sus actividades cotidianas.
• Valorar la adecuación de la gestualidad, el tono de voz y lasexpresiones lingüísticas seleccionadas, según el destinatario y la situación comunicativa.
• Escribir narraciones que respondan a los formatos pedidos controlando la corrección y legibilidad de losescritos.
• Sistematizar y fijar las ortografía de uso.
CONTENIDOS
Unidad 1
1-La lengua. Concepto. La comunicación. Elementos intervinientes. La conversación espontánea.Turnos de intercambio. Variedad lingüística. Usos y variedades. Funciones del lenguaje. Los registros. Actos de habla
2-Gramática:
Ortografía: Reglas de acentuación. Tildación de palabrasagudas, graves, esdrújulas. Hiato. Diptongo. Tildación diacrítica. Los signos de puntuación como demarcadores textuales.
Clases de palabras. Su valor semántico. El sustantivo y su clasificaciónsemántica, morfológica y función sintáctica.
El adjetivo. El artículo. El pronombre. Clasificación semántica, sintáctica y morfológica.
El pronombre. Función referencial. Pronombresanafóricos y deícticos. Clasificación semántica de los pronombres. Funciones sintácticas.
Los conectores. Clasificación semántica. Su uso aplicado a los textos.
Las preposiciones y su función.El verbo. Morfología. Aspecto verbal. Conjugación regular. Redacción: Uso de los tiempos verbales en narraciones y comentarios. Estructura de la oración simple. Sujeto expreso y desinencial. Losmodificadores del núcleo del sujeto: modificador directo, modificador indirecto, aposición, construcción comparativa. Los modificadores del núcleo del predicado verbal: objeto directo, objeto...
Ciclo lectivo 2012
Primer año
Profesores: Sergio Breccia y Marcela casaubon
OBJETIVOS GENERALES:
• Ser lectores inteligentes,voluntarios, habituados a leer, críticos y autónomos, que experimenten el placer de leer e incorporen la lectura a sus actividades cotidianas.
• Valorar la adecuación de la gestualidad, el tono de voz y lasexpresiones lingüísticas seleccionadas, según el destinatario y la situación comunicativa.
• Escribir narraciones que respondan a los formatos pedidos controlando la corrección y legibilidad de losescritos.
• Sistematizar y fijar las ortografía de uso.
CONTENIDOS
Unidad 1
1-La lengua. Concepto. La comunicación. Elementos intervinientes. La conversación espontánea.Turnos de intercambio. Variedad lingüística. Usos y variedades. Funciones del lenguaje. Los registros. Actos de habla
2-Gramática:
Ortografía: Reglas de acentuación. Tildación de palabrasagudas, graves, esdrújulas. Hiato. Diptongo. Tildación diacrítica. Los signos de puntuación como demarcadores textuales.
Clases de palabras. Su valor semántico. El sustantivo y su clasificaciónsemántica, morfológica y función sintáctica.
El adjetivo. El artículo. El pronombre. Clasificación semántica, sintáctica y morfológica.
El pronombre. Función referencial. Pronombresanafóricos y deícticos. Clasificación semántica de los pronombres. Funciones sintácticas.
Los conectores. Clasificación semántica. Su uso aplicado a los textos.
Las preposiciones y su función.El verbo. Morfología. Aspecto verbal. Conjugación regular. Redacción: Uso de los tiempos verbales en narraciones y comentarios. Estructura de la oración simple. Sujeto expreso y desinencial. Losmodificadores del núcleo del sujeto: modificador directo, modificador indirecto, aposición, construcción comparativa. Los modificadores del núcleo del predicado verbal: objeto directo, objeto...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.