El Español Junto a Otras Culturas
Páginas: 38 (9326 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2011
El español junto a otras culturas, otros colores y otras lenguas
Josefina Quintero Corzo1 Universidad de Caldas, Manizales, Colombia josefina.quintero@ucaldas.edu.co2 Natalia Mejía Delgado3 Université Sorbonne Nouvelle, Paris III, Francia4 nalia103@hotmail.com
Recibido: 14 de julio de 2010 Aceptado: 29 de octubre de 2010
1 Doctora en Educación, Universidad de Antioquia. Magíster enInvestigación Educativa y Análisis Curricular, Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Educación: Lenguas Modernas, Universidad de Caldas. 2 Profesora Titular, Departamento de Estudios Educativos. Directora de Investigaciones y Postgrados, Facultad de Artes y Humanidades. Directora del Grupo INNOV-ACCIÓN EDUCATIVA. 3 Licenciada en Lenguas Modernas. Universidad de Caldas. 4 Estudios de Máster II enIngeniería Turística y Mediación Cultural de Territorios.
El español junto a otras culturas, otros colores y otras lenguas
Resumen Enseñar y aprender español como lengua extranjera conlleva comprender el concepto de interculturalidad, lo cual requiere de una mirada investigativa para poder valorar las diferencias sociales, geográficas, políticas, culturales, pedagógicas y lingüísticas depaíses, que hablando idiomas diferentes, desean comunicarse. Este artículo forma parte de un proyecto de investigación titulado “Narrativa pedagógica universitaria”, en el cual participaron una practicante próxima a recibir su título de Licenciada en Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas (Colombia) y su asesora en calidad de investigadora principal. En él se demuestra que en Nueva Delhi (India)el aprendizaje del español como idioma extranjero está permeado por factores culturales que, si no se saben comprender, se convierten en barreras que impiden integrar la lengua a los contenidos, sentimientos y expectativas relacionados con el contexto cotidiano de los alumnos que estudian español -sin que sea su lengua materna- en un país de habla diferente. Palabras clave: español como lenguaextranjera, interculturalidad, factores culturales, aprendizaje de una lengua.
Josefina Quintero Corzo – Universidad de Caldas, Manizales, Colombia y Natalia Mejía Delgado – Université Sorbonne Nouvelle, Paris III, Francia
The spanish language alongside other cultures, other colors, other languages
Abstract To teach and learn Spanish language as a foreign language involves understanding theconcepto of interculturality, which asks for an investigative look to appraise social, geographical, political, cultural, pedagogical and linguistic differences among countries that, even though they speak different languages, wish to communicate each other. This paper makes part of a research project intitled “Pedagogical university narrative”. In it, a trainee who is about to get her degree as aBachelor in Modern Languages from Universidad de Caldas (Colombia) and her advisor, as principal investigator, show how in New Delhi Spanish language acquisition is permeated by cultural factors that, if not adequately addressed, become barriers hindering the integration of language to contents, feelings and expectations related to the everyday context Spanish students live in —different from theirmother language— in a foreign speaking country. Key words: Spanish as a foreing language, interculturality, cultural factors, language acquisition.
O español junto a outras culturas, outras cores e outras línguas
Resumo Ensinar e aprender espanhol como língua estrangeira requer compreender o conceito de interculturalidade, isso requer um olhar investigativo para poder perceber e dar o devidovalor as diferenças sociais, geográficas, políticas, culturais, pedagógicas e lingüísticas de países, que falando idiomas diferentes, desejam comunicarse. Este artigo forma parte de um projeto de pesquisa titulado “Narrativa pedagógica universitária”, no qual participaram uma estagiaria próxima a receber seu diploma como Bacharel em Línguas Modernas da Universidade de Caldas (Colômbia) e sua...
Josefina Quintero Corzo1 Universidad de Caldas, Manizales, Colombia josefina.quintero@ucaldas.edu.co2 Natalia Mejía Delgado3 Université Sorbonne Nouvelle, Paris III, Francia4 nalia103@hotmail.com
Recibido: 14 de julio de 2010 Aceptado: 29 de octubre de 2010
1 Doctora en Educación, Universidad de Antioquia. Magíster enInvestigación Educativa y Análisis Curricular, Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Educación: Lenguas Modernas, Universidad de Caldas. 2 Profesora Titular, Departamento de Estudios Educativos. Directora de Investigaciones y Postgrados, Facultad de Artes y Humanidades. Directora del Grupo INNOV-ACCIÓN EDUCATIVA. 3 Licenciada en Lenguas Modernas. Universidad de Caldas. 4 Estudios de Máster II enIngeniería Turística y Mediación Cultural de Territorios.
El español junto a otras culturas, otros colores y otras lenguas
Resumen Enseñar y aprender español como lengua extranjera conlleva comprender el concepto de interculturalidad, lo cual requiere de una mirada investigativa para poder valorar las diferencias sociales, geográficas, políticas, culturales, pedagógicas y lingüísticas depaíses, que hablando idiomas diferentes, desean comunicarse. Este artículo forma parte de un proyecto de investigación titulado “Narrativa pedagógica universitaria”, en el cual participaron una practicante próxima a recibir su título de Licenciada en Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas (Colombia) y su asesora en calidad de investigadora principal. En él se demuestra que en Nueva Delhi (India)el aprendizaje del español como idioma extranjero está permeado por factores culturales que, si no se saben comprender, se convierten en barreras que impiden integrar la lengua a los contenidos, sentimientos y expectativas relacionados con el contexto cotidiano de los alumnos que estudian español -sin que sea su lengua materna- en un país de habla diferente. Palabras clave: español como lenguaextranjera, interculturalidad, factores culturales, aprendizaje de una lengua.
Josefina Quintero Corzo – Universidad de Caldas, Manizales, Colombia y Natalia Mejía Delgado – Université Sorbonne Nouvelle, Paris III, Francia
The spanish language alongside other cultures, other colors, other languages
Abstract To teach and learn Spanish language as a foreign language involves understanding theconcepto of interculturality, which asks for an investigative look to appraise social, geographical, political, cultural, pedagogical and linguistic differences among countries that, even though they speak different languages, wish to communicate each other. This paper makes part of a research project intitled “Pedagogical university narrative”. In it, a trainee who is about to get her degree as aBachelor in Modern Languages from Universidad de Caldas (Colombia) and her advisor, as principal investigator, show how in New Delhi Spanish language acquisition is permeated by cultural factors that, if not adequately addressed, become barriers hindering the integration of language to contents, feelings and expectations related to the everyday context Spanish students live in —different from theirmother language— in a foreign speaking country. Key words: Spanish as a foreing language, interculturality, cultural factors, language acquisition.
O español junto a outras culturas, outras cores e outras línguas
Resumo Ensinar e aprender espanhol como língua estrangeira requer compreender o conceito de interculturalidade, isso requer um olhar investigativo para poder perceber e dar o devidovalor as diferenças sociais, geográficas, políticas, culturais, pedagógicas e lingüísticas de países, que falando idiomas diferentes, desejam comunicarse. Este artigo forma parte de um projeto de pesquisa titulado “Narrativa pedagógica universitária”, no qual participaram uma estagiaria próxima a receber seu diploma como Bacharel em Línguas Modernas da Universidade de Caldas (Colômbia) e sua...
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