El espacio aula

El espacio en las clases
La educación primaria debe favorecer el desarrollo integral de la persona en el logro de la propia autonomía de la identidad personal y social.
La organización del aula debe servir al programa educativo; siendo un entorno rico en interacciones y facilitadores del desarrollo.
El aula es el espacio donde se producen muchas de las situaciones de enseñanza aprendizaje,su disposición y organización se relacionan de forma directa con el tipo de grado y cualidad de los aprendizajes que en ella se desarrollan. Es por eso que el espacio, su organización , su distribución, integra la complejidad de una clase y es revelador de muchos significados.
EL ESPACIO AULA.
El aula debe ser un ambiente estimulante y a la vez tiene que ser limpio y ordenado y debe de trasmitirseguridad al niño; el conjunto de todo esto estimulará al niño su aprendizaje. Para lograr seguridad y bienestar conviene encontrar el equilibrio entre necesidad de estar solo y socialización, tranquilidad y movimiento y actividades en grupo e individuales.
Se debe cuidar la iluminación y la oscuridad de cada zona.
La decoración de la clase motivará al niño en el aprendizaje y estos elementosmotivadores deben cambiar en cada curso, además duarnte el curso es conveniente que cambiemos de decoración dependiendo del centro de interés que estemos viendo con los niños/as en ese momento.
La distribución del aula debe facilitar el acceso de los niños y niñas a los objetos y materiales que necesiten...

El material didáctico facilita el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas y suutilización a veces será libre y otras dirigidas.
Cada material debe tener un sitio específico y señalizado para que el niño adquiera autonomía y así asuma pequeñas responsabilidades. Conviene quitar los materiales que sean peligrosos o no necesarios para los niños y las niñas.

Funciones principales del espacio escolar:

- Tener unas adecuadas condiciones higiénicas como iluminación, aireación,climatización y buena acústica.
- Crear un ámbiente agradable (relación maestro- alumno, alumno-alumno, alumno-maestro), para desarrollar relaciones interpresonales.
- Facilitar las funciones del currículum.


Factores que influyen en el espacio escolar:

A) Factores externos.
El lugar donde se encuentra el centro.- El número de alumnos que hay en el colegio o el crecimiento vegetativo dela zona.- Los factores económicos, se deben buscar centros cuyos costes sean bajos en construcción.- El acceso, el plan de evacuación del colegio, etc...
B)  Factores internos.
- Tener suficientes espacios e instalaciones.
- Facilitar y fomentar las relaciones entre los profesores y alumnos, los propios alumnos, profesores y padres...
- Posibilidad de proyectarseen el medio social.

Distribución de los bancos.
Para establecer una adecuada comunicación y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje dentro del aula es importante que el docente, además de su saber pedagógico establezca una adecuada distribución de los espacios al interior del aula. El concepto de comunicación aquí expresado debe entenderse como un proceso de doble vía, en donde elreceptor tiene la opción de dar una respuesta al emisor. Lo contrario sería entregar solo información a un agente pasivo por parte de uno autoritario.
 

Por otro lado, la distribución de los pupitres dentro del salón permite que el estudiante aprenda a utilizar y percibir tanto el espacio físico como su intimidad personal, para saber cómo y con quién  lo utiliza.
 A continuación veamos algunasformas de  organizar el salón sus ventajes y posibles desventajas.
1. EN LÍNEAS HORIZONTALES

  
  
  
  
Resultan útiles para el trabajo independiente del alumno en su sitio, para las explicaciones, las preguntas y respuestas; estimulan a los alumnos a concentrarse en el profesor. Las filas horizontales permiten una pequeña dosis de interacción entre vecinos, por lo que los alumnos podrán...