El espacio socioeducativo: espacio de gestión y transformación social
Páginas: 2 (396 palabras)
Publicado: 31 de diciembre de 2010
el espacio socioeducativo: espacio DE GESTIÓN Y transformación social
Matamales Arribas, Reyes
Departamento Didáctica y Organización Escolar
Universitat de València
e-mail:reyes.matamales@uv.es Telf: 96 386 44 27 Fax: 96 386 49 71
Uceda i Maza, F. Xavier
Departamento Trabajo Social
Universitad Pública de Navarra.
e-mail: xavi.uceda@unavarra.es Telef: 948169474; Fax: 948169695Resumen
En el ámbito de las instituciones socioeducativas un concepto recurrente es el cambio acompañado de otros conceptos como transformación, innovación, adaptaciones, etc. Sin embargo, unaactitud ampliamente compartida por los profesionales del ámbito de lo social y de lo educativo es la de un cierto escepticismo mientras revolotean interrogantes que condicionan la práctica cotidiana yla proyección de futuro a medio-largo plazo y que se podría resumir en los siguientes interrogantes ¿que es el cambio?¿ es necesario? ¿para quién? y ¿para qué?
En esta época nuestra conmúltiples y diversas transformaciones sociales y culturales, la adaptación es necesaria teniendo en cuenta la triangulación de puntos desde los cuales reflexionar. En primer lugar, profundizar sobre lapropuesta de democratización de los sistemas educativos y sociales, fomentando la participación de especialmente de los agentes socioeducativos implicados, retomar la cultura de la corresponsabilización,no sólo la “voluntariedad”. En segundo lugar, la gestión de ese cambio en instituciones complejas, multidisciplinares e intercompetenciales como punto de partida tanto en el desarrollo las políticassocioeducativas como de los llamados programas de innovación e intervención. Por último, destacar que no todas los profesionales se encuentran en la misma situación de igualdad a la hora de impulsar enla gestión de ese cambio que implica ciertas dosis de incertidumbre y de soledades, con lo que una propensión al repliegue y al estatismo.
En este caso concreto, la presente comunicación...
Matamales Arribas, Reyes
Departamento Didáctica y Organización Escolar
Universitat de València
e-mail:reyes.matamales@uv.es Telf: 96 386 44 27 Fax: 96 386 49 71
Uceda i Maza, F. Xavier
Departamento Trabajo Social
Universitad Pública de Navarra.
e-mail: xavi.uceda@unavarra.es Telef: 948169474; Fax: 948169695Resumen
En el ámbito de las instituciones socioeducativas un concepto recurrente es el cambio acompañado de otros conceptos como transformación, innovación, adaptaciones, etc. Sin embargo, unaactitud ampliamente compartida por los profesionales del ámbito de lo social y de lo educativo es la de un cierto escepticismo mientras revolotean interrogantes que condicionan la práctica cotidiana yla proyección de futuro a medio-largo plazo y que se podría resumir en los siguientes interrogantes ¿que es el cambio?¿ es necesario? ¿para quién? y ¿para qué?
En esta época nuestra conmúltiples y diversas transformaciones sociales y culturales, la adaptación es necesaria teniendo en cuenta la triangulación de puntos desde los cuales reflexionar. En primer lugar, profundizar sobre lapropuesta de democratización de los sistemas educativos y sociales, fomentando la participación de especialmente de los agentes socioeducativos implicados, retomar la cultura de la corresponsabilización,no sólo la “voluntariedad”. En segundo lugar, la gestión de ese cambio en instituciones complejas, multidisciplinares e intercompetenciales como punto de partida tanto en el desarrollo las políticassocioeducativas como de los llamados programas de innovación e intervención. Por último, destacar que no todas los profesionales se encuentran en la misma situación de igualdad a la hora de impulsar enla gestión de ese cambio que implica ciertas dosis de incertidumbre y de soledades, con lo que una propensión al repliegue y al estatismo.
En este caso concreto, la presente comunicación...
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