El Español Como Lengua Extranjera, Perspectivas, Retos Y Oportunidades. Una Visión Panorámica[1]

EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, PERSPECTIVAS, RETOS Y OPORTUNIDADES. UNA VISIÓN PANORÁMICA[1]

Por: Nancy Agray[2]

Resumen

En esta ponencia se presenta una visión general de algunas de las razones por las cuales el español como lengua extranjera (ELE) se encuentra en auge en algunos de los contextos que de manera directa afectan al país. Posteriormente, se proponen las perspectivas,retos y oportunidades que el tema representa para las instituciones del país dedicadas a ELE. No se incluye en esta mirada a Colombia ya que este tema será abordado en otra plenaria.

Introducción El español como lengua extranjera ha venido en un proceso de consolidación como una de las lenguas más habladas en el mundo y como uno de los instrumentos indispensables en la comunicación interculturaly económica en contextos tan diversos como Estados Unidos, Australia, China, Japón, Corea o Canadá, que la ubica en este momento en un lugar preponderante a nivel mundial. Este auge proviene de una serie de factores que conforman un panorama complejo para el análisis, sin embargo, se pueden identificar algunas de las razones que parece tienen más importancia en la producción de este fenómeno. Elanálisis de la nueva circunstancia del español como lengua extranjera en el mundo permite proponer las que considero algunas perspectivas, retos y oportunidades que tenemos las instituciones interesadas en el tema en el país. Podemos decir, en términos pragmáticos que se trata de plantear las oportunidades que surgen en esta coyuntura y que deberíamos aprovechar en los diferentes niveles que laconstituyen, principalmente en el nivel-lengua cultura y en el nivel lengua-relaciones internacionales.

Las condiciones económicas, políticas, sociales y culturales del mundo actual, que se caracteriza por la globalización de todos los espacios de la vida que el mundo capitalista impone, ha concedido mayor relevancia al conocimiento de, al menos, una lengua extranjera, entre ellas el español.Esas condiciones, así como las oportunidades económicas que el mundo hispano ofrece para diferentes países y el establecimiento de nuevas políticas económicas y lingüísticas hacen prever que en este siglo el español llegará a convertirse en la segunda lengua extranjera más hablada del mundo, después del inglés, según datos de la Enciclopedia del español en el mundo.[3] Razones y contextosHistóricamente el auge y decadencia de las lenguas está asociado al desarrollo de los imperios y al contexto político y económico predominante; por ello, no podemos hablar de razones de naturaleza única al analizar el caso de ELE, sino más bien de razones de diversa índole que se determinan mutuamente. Mencionaré cuatro razones asociadas a cuatro contextos particulares. 1- el fenómeno migratorio de habitantesde los países hispanoamericanos a Estados Unidos. 2- el establecimiento de acuerdos económicos internacionales, como es el caso de Brasil. 3los intercambios comerciales con países orientales en particular con China. 4- la industria turística en España y en Latinoamérica. En relación con la primera, en el siglo XX aumentó la población hispana en Estados Unidos constituyéndose en más del 9% de lapoblación total. Es decir, hay entre 7 y 10 veces más hispanohablantes que hablantes de otras lenguas diferentes del inglés[4]. Este aumento de la población de origen hispano en Estados Unidos ha obligado al gobierno norteamericano, como producto de la lucha y resistencia de la población hispana inmigrante que cada día se organiza más y reclama sus derechos, a repensar el país y a tratar deestablecer políticas educativas y sociales que afronten esta realidad y den una mayor apertura e inclusión de esta población.

Ello explica que la enseñanza de español como lengua extranjera en este país ocupe el primer lugar superando al francés, al alemán y al italiano, que el número de estudiantes de español duplique al de los estudiantes de francés que es la segunda lengua extranjera por número...