El Espiritu Universitario
Páginas: 2 (256 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
EL ESPIRITU UNIVERSITARIO
I. INTRODUCCION:
Los alumnos del Primer Ciclo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil, tienen el bien de desarrollar el tema “ELESPIRITU UNIVERTSITARIO”, con la finalidad de poder encontrar un modelo educativo adecuado, acorde con la realidad nacional y no seguir en ese “molde europeo” que ha sido mal copiado enuna sociedad totalmente diferente.
II. DESARROLLO:
* CAUSAS :
* SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD: Ya que vemos las herramientas educativas que poseen otros países, lasoportunidades laborales y el mejor salario en las actividades que realizamos.
* TEMOR AL FRACASO: Al siempre sentirnos inferiores nos conlleva a que nos desempeñemos inadecuadamentecuando estamos frente a profesionales de otros países.
* INCLINACION AL PLAGIO FACIL Y COMUNISTA: Nos es muy fácil tomar modelos extranjeros sin adaptarlos a nuestra realidad, ya quedecimos si funcionó allá porque no podría hacerlo aquí, pero estamos equivocados veamos que somos diferentes y nuestras necesidades también; el día que seamos consientes de ello, reciénpodremos surgir.
* NO POSEEN CULTURA GENERAL
* POCA INFORMACION EMOCIONAL
* ACOSTUMBRADOS A MEMORIZAR Y NO A TENER CONOCIMIENTO DE ELLO (NO RAZONAR): Es muy típicomemorizar sin entender repetir un concepto sin haberlo internalizado y comprendido, solo responder como máquinas y no razonar.
* CONSECUENCIAS :
* Falta de información educativa,tienen problema de analfabetismo.
* Debemos saber como profesionales y personas que no es solamente memorizar sino también analizar, investigar, indagar dicho término.
* COMOSE DIRIGEN A LOS ESTUDIANTES:
Se dirige de una forma asertiva, concreta y empática tratando de mejorar la situación
César Vallejo
Se dirige de manera ruda, realista....
I. INTRODUCCION:
Los alumnos del Primer Ciclo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil, tienen el bien de desarrollar el tema “ELESPIRITU UNIVERTSITARIO”, con la finalidad de poder encontrar un modelo educativo adecuado, acorde con la realidad nacional y no seguir en ese “molde europeo” que ha sido mal copiado enuna sociedad totalmente diferente.
II. DESARROLLO:
* CAUSAS :
* SENTIMIENTO DE INFERIORIDAD: Ya que vemos las herramientas educativas que poseen otros países, lasoportunidades laborales y el mejor salario en las actividades que realizamos.
* TEMOR AL FRACASO: Al siempre sentirnos inferiores nos conlleva a que nos desempeñemos inadecuadamentecuando estamos frente a profesionales de otros países.
* INCLINACION AL PLAGIO FACIL Y COMUNISTA: Nos es muy fácil tomar modelos extranjeros sin adaptarlos a nuestra realidad, ya quedecimos si funcionó allá porque no podría hacerlo aquí, pero estamos equivocados veamos que somos diferentes y nuestras necesidades también; el día que seamos consientes de ello, reciénpodremos surgir.
* NO POSEEN CULTURA GENERAL
* POCA INFORMACION EMOCIONAL
* ACOSTUMBRADOS A MEMORIZAR Y NO A TENER CONOCIMIENTO DE ELLO (NO RAZONAR): Es muy típicomemorizar sin entender repetir un concepto sin haberlo internalizado y comprendido, solo responder como máquinas y no razonar.
* CONSECUENCIAS :
* Falta de información educativa,tienen problema de analfabetismo.
* Debemos saber como profesionales y personas que no es solamente memorizar sino también analizar, investigar, indagar dicho término.
* COMOSE DIRIGEN A LOS ESTUDIANTES:
Se dirige de una forma asertiva, concreta y empática tratando de mejorar la situación
César Vallejo
Se dirige de manera ruda, realista....
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