el esquema de la lectura de Maria eugenia Dengo
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
Síntesis de la lectura de doña María Eugenia Dengo:
Sustitución por el Quiz individual del día 19 de setiembre del 2009
Estudiante Yancy Rodríguez Fallas
Carné: 993417
1- NOCIONES SOBRE ELCONCEPTO Y LA CONFIGURACION DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES.
a- Sistema: “conjunto de partes interrelacionadas en función de un objetivo (Galvis, 19990)”.
b- Sistema educativo: conjuntoinstitucional que integra orgánicamente todas las estructuras y acciones educacionales pertinentes que el estado establece legalmente, dispone, organiza, financia, ejecuta y controla, con la finalidad deofrecer la educación a la sociedad, así como las que establece el sector privado con la autorización e inspección del estado.
2- CREACION Y EVOLUCION DEL SISTEMA EDUCACTIVO COSTARRICENSE.
Con elfloreciente cultivo y exportación de café se llega a organizar de manera definida las instituciones como es la educación nacional.
Antecedentes de previsiones legales:
a- Constitución 1844.
b-Reglamento Orgánico del consejo de Instrucción pública, 1849.
c- 1858 educación obligatoria para todos.
d- 1862 todo niño de 7-12 están obligados a asistir a la escuela.
3- EDUCACIÓN E IDENTIDADNACIONAL.
Según Kandel, Cramer y Browne, el nacimiento y desarrollo del sistema nacional de educación en cada país está estrechamente vinculado en el carácter nacional. En C.R. La educación ha tenidoesa potencialidad, por su parte el carácter nacional es lo que llamamos idiosincrasia. Existen varios rasgos (positivos y negativos) de los cuales se podría calificarse como la personalidad social.Algunos son: ausencia de nacionalismo extremo, vocación civilista, vocación por la paz, escaso formalismo en la relaciones interpersonales etc.
4- MODELO DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.
Modeloeducativo propio en Costa Rica están:
4.1 Tipo de control estatal: es el control que el Estado ejerce sobre el sistema determina su fisonomía. Con la reforma de 1886-1889 la centralización se hace...
Sustitución por el Quiz individual del día 19 de setiembre del 2009
Estudiante Yancy Rodríguez Fallas
Carné: 993417
1- NOCIONES SOBRE ELCONCEPTO Y LA CONFIGURACION DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES.
a- Sistema: “conjunto de partes interrelacionadas en función de un objetivo (Galvis, 19990)”.
b- Sistema educativo: conjuntoinstitucional que integra orgánicamente todas las estructuras y acciones educacionales pertinentes que el estado establece legalmente, dispone, organiza, financia, ejecuta y controla, con la finalidad deofrecer la educación a la sociedad, así como las que establece el sector privado con la autorización e inspección del estado.
2- CREACION Y EVOLUCION DEL SISTEMA EDUCACTIVO COSTARRICENSE.
Con elfloreciente cultivo y exportación de café se llega a organizar de manera definida las instituciones como es la educación nacional.
Antecedentes de previsiones legales:
a- Constitución 1844.
b-Reglamento Orgánico del consejo de Instrucción pública, 1849.
c- 1858 educación obligatoria para todos.
d- 1862 todo niño de 7-12 están obligados a asistir a la escuela.
3- EDUCACIÓN E IDENTIDADNACIONAL.
Según Kandel, Cramer y Browne, el nacimiento y desarrollo del sistema nacional de educación en cada país está estrechamente vinculado en el carácter nacional. En C.R. La educación ha tenidoesa potencialidad, por su parte el carácter nacional es lo que llamamos idiosincrasia. Existen varios rasgos (positivos y negativos) de los cuales se podría calificarse como la personalidad social.Algunos son: ausencia de nacionalismo extremo, vocación civilista, vocación por la paz, escaso formalismo en la relaciones interpersonales etc.
4- MODELO DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.
Modeloeducativo propio en Costa Rica están:
4.1 Tipo de control estatal: es el control que el Estado ejerce sobre el sistema determina su fisonomía. Con la reforma de 1886-1889 la centralización se hace...
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