El estado argentino

Trabajo practico
“El estado argentino”



Curso: 5° Ciencias Sociales
Materia: Política y Ciudadanía






1)
A)La fuerza del ejercito “acomodó” al territorio argentino y para realizar esto agrupó a las economías regionales en un mercado nacional, este mercado se basaba en que los intereses de los sectores económicos dominantes se insertaran en un circuitocomercial el cual tenía como centro el puerto de Buenos Aires, el cual era una salida al mercado internacional. Este proceso del mercado nacional se realizó durante la segunda fase de la Revolución Industrial, en este proceso bajó el costo del transporte lo cual hizo que en Argentina se reemplazara la exportación de cueros y tasajo por la exportación de lana, cereales y carne.
Ahora bien estedesarrollo del mercado y el capitalismo nacionales hizo que se introdujeran más tierras y capitales lo cual hizo que se necesitaran mas fuerzas de trabajo. En nuestro territorio la población no era muy numerosa y los indígenas y gauchos eran tratados como “salvajes” o “barbaros”, es por eso que se planteo la idea de que se necesitaría la mano de obra proveniente de los inmigrantes de Europa, ya quepara la producción de carne, lana, y cereales se necesitaba mayor cantidad de trabajadores, esto generaba mayor demanda lo cual implicaba altos salarios, a esto hay que sumarle el bajo costo de transporte lo cual hizo que los europeos de clase baja pudieran cruzar el Atlántico. Así es como se generó un gran porcentaje de inmigrantes.
Ante esta llegada se crea en 1869 la Comisión Central deInmigrantes y se sancionó la Ley de Inmigrantes y Colonización en 1876. A los inmigrantes se les ofrecía alojamiento gratuito, no poseían impuestos en herramientas y efectos personales y se los alojaba en trabajos según su especialización, pero la entrada a la propiedad de las tierras agrícolas no se les era permitida ya que estas mismas tierras estaban bajo mando de los terratenientes, es por eso que alos inmigrantes se los trataba bien nada más que para la fuerza de trabajo.
B) El ser Nacional es un sentido de pertenencia a una sociedad territorialmente delimitada por medio de una lengua en común, una cultura y expectativas de futuro compartidas. Para eso se utilizo un sistema educativo que se convirtió en el principal mecanismo de control simbólico y de creación de la identidad nacional.Su objetivo era homogeneizar a una población desigual, la escuela buscaba actuar sobre el imaginario simbólico creando ideales compartidos que daban sensación de igualdad.
C)







D) CAMBIOS POLITICOS:
La década de 1930 fue un período en el que se produjeron importantes transformaciones en nuestra economía y sociedad. La crisis económica mundial de 1930, entre otras cuestiones,desorganizó la circulación de dinero, el comercio y la producción internacional y esto afectó la relación que Argentina, como país exportador de materia prima e importador de industria y capitales, mantenía con los países industriales (en especial con Gran Bretaña). El descenso de la economía provoca deterioro en los niveles de vida de los sectores populares, desempleo y reducción de salarios.
En estecontexto, la burguesía agraria vinculada con el mercado externo tuvo que emprender una serie de ajustes en el sector primario exportador y en la organización de la economía argentina en general. Para ello se utiliza al Estado ocupado a través del golpe de Estado de 1930. El Estado asumiría un nuevo papel, interviniendo cada vez más en las cuestiones económicas para buscar soluciones: en un primermomento asegurando márgenes de ganancias para el sector terrateniente, luego desarrollando políticas que indirecta o directamente posibilitaron la producción en el país de industria.
La expansión paulatina de esta actividad produjo el surgimiento de una nueva clase obrera. Estos trabajadores eran consecuencia de las migraciones internas, al traslado de poblaciones de origen rural a las grandes...