EL ESTADO DOCENTE Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
EL ESTADO DOCENTE Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La educación es indispensable para construir y reconstruir el conocimiento aceptado socialmente y permite la expansión de las ideas y propósitos delpoder como expresión del control social. En esa dimensión la educación es un hecho político que puede ser orientado para la legitimación social. Aunque las posibilidades de críticas al ordenestablecido requieren de la educación como proceso socio histórico y forjador de conciencia social. Ambas dimensiones, la crítica y la legitimación o reproducción, forman parte de la educación como hechopolítico.
Para Rodríguez, (1989:295), el Estado venezolano
...ha pasado a controlar los contenidos de la enseñanza y la formación de los docentes, creando un aparato burocrático para administrar el sistema.Las decisiones sobre fines, métodos y contenidos de la enseñanza entraron a formar parte de la disputa ideológica, especialmente en los niveles de la educación obligatoria, los cuales por estardirectamente administrados por el aparato burocrático, pueden más fácilmente subordinarse a los intereses de los grupos en el poder.
Tomando en cuenta lo anterior el estado venezolano ha concebido unestado docente que le permite definir, formar y controlar al ciudadano venezolano y las relaciones de éste con el Estado y la comunidad.
El estado ha establecido las orientaciones ynormativas necesarias para asegurar la educación de todos los ciudadanos, pero la educación del pueblo venezolano no es tarea exclusiva del Estado, es su primer deber tal como lo planteó Simón Bolívar, perotambién es la función pública prioritaria de toda la sociedad y por lo tanto, responsabilidad principal de los individuos, grupos y organizaciones sociales.
Según la LOE el EstadoDocente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable,...
La educación es indispensable para construir y reconstruir el conocimiento aceptado socialmente y permite la expansión de las ideas y propósitos delpoder como expresión del control social. En esa dimensión la educación es un hecho político que puede ser orientado para la legitimación social. Aunque las posibilidades de críticas al ordenestablecido requieren de la educación como proceso socio histórico y forjador de conciencia social. Ambas dimensiones, la crítica y la legitimación o reproducción, forman parte de la educación como hechopolítico.
Para Rodríguez, (1989:295), el Estado venezolano
...ha pasado a controlar los contenidos de la enseñanza y la formación de los docentes, creando un aparato burocrático para administrar el sistema.Las decisiones sobre fines, métodos y contenidos de la enseñanza entraron a formar parte de la disputa ideológica, especialmente en los niveles de la educación obligatoria, los cuales por estardirectamente administrados por el aparato burocrático, pueden más fácilmente subordinarse a los intereses de los grupos en el poder.
Tomando en cuenta lo anterior el estado venezolano ha concebido unestado docente que le permite definir, formar y controlar al ciudadano venezolano y las relaciones de éste con el Estado y la comunidad.
El estado ha establecido las orientaciones ynormativas necesarias para asegurar la educación de todos los ciudadanos, pero la educación del pueblo venezolano no es tarea exclusiva del Estado, es su primer deber tal como lo planteó Simón Bolívar, perotambién es la función pública prioritaria de toda la sociedad y por lo tanto, responsabilidad principal de los individuos, grupos y organizaciones sociales.
Según la LOE el EstadoDocente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable,...
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