El estado docente

Sistema Educativo Propuesto por el Prof. Luis Beltrán Prieto Figueroa y el sistema educativo actual
Luis Beltrán prieto Figueroa cita en su libro que el origen de la educación en América surgió gracias, a las semejanzas y las diferencias de nuestros pueblos, esto es determinante para la orientación y organización del proceso educativo americano, frente a principios generales aplicables en todoslos países, normas especiales que den satisfacción a los particularismos, porque si la educación es un proceso social que emerge de la raíz de cada pueblo, su estructura y orientación debes ser dada por las aspiraciones y por los ideales del pueblo donde crece y se arraiga.
La educación según Luis Beltrán debe ser integral formadora de hombres trabajadores dispuestos a evolucionar junto con supatria. En este caso divide las etapas de educación como que en algunos casos coincide con vigente en la actualidad lo están pero con unas series de atribuciones diferentes a las que hoy día se toman en cuenta; estas etapas son la educación primaria, educación media y educación para adultos.
Educación inicial:
Con respecto a la educación primaria habla que es gratuita y obligatoria, como en laactualidad, pero esta debe ser orientada en forma que capacite al hombre en el conocimiento de su medio y mediante el trabajo enseñarle a producir. La escuela dentro de la comunidad, debe despertar el espíritu de la misma, mediante el cual el alumno aprende en la cooperación con otros que es un miembro activo de un núcleo mayor del cual recibe beneficios y al cual se debe servicios.
“La actividadlibre y creadora comienza en la escuela primaria con el desarrollo de habilidades y de una capacidad de servicio que, mediante las cosas que el trabajo transforma y utiliza rinde beneficios a la persona y a la comunidad entera”.
Se refirió también a las escuelas del campo y la ciudad, los cual afirmo que son los mismos fines las que estas tienen, la formación de ciudadanos aptos y productivos, deespíritu democrático respetuosos de los derechos de los demás y celosos defensores de sus propios derechos. Y además esta formación le brindara al individuo actitudes que le permitan abrirse paso en un mundo cambiante como el actual.
Antes de mencionar lo propuesto por el sistema educativo actual (sistema educ. Bolivariano) con lo que respecta a la educación inicial, y escolar. Es necesariomencionar que este un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación. Y esta toma las siguientescualidades como sus pilares:
 Con sentido crítico
 En la implementación de mecanismos de participación
 Con cultura política
 Con conciencia
 Con compromiso social
 A las demás personas como seres humanos, sin ninguna distinción.
 El acervo histórico, natural y cultural del país.
 La participación de todos y todas en la construcción de un nuevo modelo de país.
Las habilidadespropias y ajenas para dialogar, discernir y mediar.
Todo esto es apoyado en ideas socialistas y liberadoras, las cuales analíticamente poseen características positivas y que benefician a la sociedad como también negativas las cuales involucran las políticas del gobierno actual.
Continuando con lo antes planteado, el modelo de educación Bolivariano clasifica la educación a nivel básico comoEducación inicial Bolivariana y Educación primaria Bolivariana en donde la prioridad es el desarrollo del individuo en un ámbito social y promover en él, cualidades que mas adelante perfeccionará.
Entonces en comparación con el modelo de Luis Beltrán, se denota que el modelo propuesto, la etapa escolar comienza en la escuela y su educación esta basa a futuro y debería ser inclinada hacia el trabajo...