El Estado justo según Platón
Páginas: 6 (1350 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2014
Índice
• Introducción
• Capítulo 1: Educación
o 1.1: Filósofo rey
o 1.2: Guerrero
o 1.3: Campesino
• Capítulo 2: Código moral
o 2.1: Leyes
o 2.2: Corrupción
• Conclusión
Introducción
La palabra justicia es bastante común en el lenguaje cotidiano aunque su significado no esté del todo claro. Se escucha hablarde muchas injusticias, sin embargo ¿qué es verdaderamente lo justo? La Real Academia Española define a la justicia como una de las cuatro virtudes que inclina a “dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece.” Esta labor suele asociarse con el Estado ya que se cree que quienes gobiernan están encargados de administrar justicia para todos los ciudadanos. Aunque muchos gobernantes no lo hanlogrado, el filósofo Platón parecía tener la receta perfecta para llegar a un Estado justo. En su obra política “La República”, de influencia socrática, Platón presenta su ideal de sociedad. El filósofo griego declara que la justicia no es otra cosa que la conveniencia del más preparado. Cada uno tiene que desempeñar la función para la que esté capacitado por naturaleza y de acuerdo con las tareas alas que el Estado tenga que atender.
Para sustentar esta investigación, me basaré en el libro de la “Historia de la filosofía” de Anaya. Sin lugar a dudas, si se quiere llegar a un Estado en el que todos reciban lo que se merecen, es fundamental recurrir a las ideas de Platón.
Capítulo 1
Para el maestro de la filosofía la educación es una prioridad y un servicio que debe estar acargo del estado sin costo alguno. Platón declara que es el poco conocimiento lo que lleva al hombre a obrar mal, por tanto quien es corrupto, en vez de ser enviado a una cárcel, debe ponerse a estudiar. El filósofo rechaza la educación por parte de los padres y sostiene que los niños deben educarse en la música, las matemáticas y la poesía, entre otras materias, desde temprana edad.
Platónhabla además de una educación tripartita según la inclinación del individuo, ya sea filósofo rey, campesino o guerrero, para que con el conocimiento necesario cumplan su rol en la sociedad y beneficien de este modo al Estado.
1.1: Filósofo rey
El filósofo rey será el encargado de administrar justicia. No cualquiera puede gobernar, pues quienes gobiernan han nacido para ello y reciben unaeducación especial para ejercer este trabajo. Hasta los veinte años aprenden gimnasia, cálculo, música y dialéctica. De los veinte a los treinta y cinco, se dedican al estudio de la filosofía. Después, pasan quince años más adquiriendo las habilidades necesarias para la vida práctica.
Además, en el Estado platónico, los gobernantes no serán escogidos por el voto de la mayoría sino que quienes seanlos más sabios estarán a cargo del gobierno. Un filósofo rey debe ser prudente y debe tener como máxima prioridad el bienestar de la sociedad como conjunto.
1.2: Guerreros
Los guerreros se encargarán de proteger y de defender al Estado. Serán valientes y fuertes, sabrán de artes marciales, matemáticas e incluso de la música. Los guerreros mantendrán el orden interno y garantizarán laseguridad del Estado platónico.
1.3: Campesinos
Los encargados de producir los bienes materiales que la sociedad necesite serán los campesinos. Ellos proporcionarán la base económica para que el Estado pueda subsistir y serán educaducados en templanza, para que aprendan a ser mesurados y sepan controlar el placer corporal e instintual.
El ideal de Platón de acabar con la ignoranciabrindando educación a todas las gentes de manera gratuita es bastante bueno, pues no es nada justo que solo quienes tengan poder económico puedan estudiar. Sin embargo, no estoy de acuerdo con que se imponga la clase de educación que debes recibir, pues hay habilidades que son aprendidas. ¿Qué pasaría si alguien que nació con la inclinación para ser guerrero prefiere pertenecer a la clase campesina?...
• Introducción
• Capítulo 1: Educación
o 1.1: Filósofo rey
o 1.2: Guerrero
o 1.3: Campesino
• Capítulo 2: Código moral
o 2.1: Leyes
o 2.2: Corrupción
• Conclusión
Introducción
La palabra justicia es bastante común en el lenguaje cotidiano aunque su significado no esté del todo claro. Se escucha hablarde muchas injusticias, sin embargo ¿qué es verdaderamente lo justo? La Real Academia Española define a la justicia como una de las cuatro virtudes que inclina a “dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece.” Esta labor suele asociarse con el Estado ya que se cree que quienes gobiernan están encargados de administrar justicia para todos los ciudadanos. Aunque muchos gobernantes no lo hanlogrado, el filósofo Platón parecía tener la receta perfecta para llegar a un Estado justo. En su obra política “La República”, de influencia socrática, Platón presenta su ideal de sociedad. El filósofo griego declara que la justicia no es otra cosa que la conveniencia del más preparado. Cada uno tiene que desempeñar la función para la que esté capacitado por naturaleza y de acuerdo con las tareas alas que el Estado tenga que atender.
Para sustentar esta investigación, me basaré en el libro de la “Historia de la filosofía” de Anaya. Sin lugar a dudas, si se quiere llegar a un Estado en el que todos reciban lo que se merecen, es fundamental recurrir a las ideas de Platón.
Capítulo 1
Para el maestro de la filosofía la educación es una prioridad y un servicio que debe estar acargo del estado sin costo alguno. Platón declara que es el poco conocimiento lo que lleva al hombre a obrar mal, por tanto quien es corrupto, en vez de ser enviado a una cárcel, debe ponerse a estudiar. El filósofo rechaza la educación por parte de los padres y sostiene que los niños deben educarse en la música, las matemáticas y la poesía, entre otras materias, desde temprana edad.
Platónhabla además de una educación tripartita según la inclinación del individuo, ya sea filósofo rey, campesino o guerrero, para que con el conocimiento necesario cumplan su rol en la sociedad y beneficien de este modo al Estado.
1.1: Filósofo rey
El filósofo rey será el encargado de administrar justicia. No cualquiera puede gobernar, pues quienes gobiernan han nacido para ello y reciben unaeducación especial para ejercer este trabajo. Hasta los veinte años aprenden gimnasia, cálculo, música y dialéctica. De los veinte a los treinta y cinco, se dedican al estudio de la filosofía. Después, pasan quince años más adquiriendo las habilidades necesarias para la vida práctica.
Además, en el Estado platónico, los gobernantes no serán escogidos por el voto de la mayoría sino que quienes seanlos más sabios estarán a cargo del gobierno. Un filósofo rey debe ser prudente y debe tener como máxima prioridad el bienestar de la sociedad como conjunto.
1.2: Guerreros
Los guerreros se encargarán de proteger y de defender al Estado. Serán valientes y fuertes, sabrán de artes marciales, matemáticas e incluso de la música. Los guerreros mantendrán el orden interno y garantizarán laseguridad del Estado platónico.
1.3: Campesinos
Los encargados de producir los bienes materiales que la sociedad necesite serán los campesinos. Ellos proporcionarán la base económica para que el Estado pueda subsistir y serán educaducados en templanza, para que aprendan a ser mesurados y sepan controlar el placer corporal e instintual.
El ideal de Platón de acabar con la ignoranciabrindando educación a todas las gentes de manera gratuita es bastante bueno, pues no es nada justo que solo quienes tengan poder económico puedan estudiar. Sin embargo, no estoy de acuerdo con que se imponga la clase de educación que debes recibir, pues hay habilidades que son aprendidas. ¿Qué pasaría si alguien que nació con la inclinación para ser guerrero prefiere pertenecer a la clase campesina?...
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