El Estado Y Las Escuelas Publicas En Méxicoo

EL ESTADO Y LA ESCUELA PÚBLICA EN MEXICO.

En este curso de Profesionalización Docente y Escuela Pública en México 1940-1994, tiene como objetivo que el profesor alumno parta de un conocimiento general del entorno socio-profesional y llegar a la reflexión de las condiciones concretas en que se ha dado su formación y desarrollo, así como su inserción en la escuela pública. Considero que esimportante saber la historia por la que ha pasado la educación, porque de ahí se parte, debemos conocer que influyo para estar hasta dónde estamos y qué papel juega el estado.
El conocer para transformar el problema del futuro, como antecedente podemos mencionar la importancia de conocer como se fue dando la geopolítica mundial, es la división geográfica de todos los países, lo cual se dio por mediode los conflictos, en las guerras mundiales, por lo tanto cada estado o país tiene su propia historia basada en la lucha de sus propios intereses o políticas que se dan en bien de la sociedad modificando actitudes negativas.
Es necesario hacer una recapitulación de los últimos años antes y durante el movimiento armado de 1910, en los que había una crisis política y social. Por lo que serefiere a la educación, se creía que ésta sería la ruta idónea para lograr la unidad nacional. Joaquín Baranda, Justo Sierra y otros pedagogos, querían que la educación realmente respondiera a las necesidades del país, deseaban que ésta tuviera el carácter de popular y lograr a través de ella la integración nacional.
La tesis de Max Weber, gira en torno a la afirmación de la no heterogeneidad deltiempo. En cada momento hay tendencias fundamentales o bien hay factores múltiples que actúan en diferentes sentidos. De igual forma existen dos postulados: a) El futuro no constituye una fatalidad histórica, un resultado necesario e inevitable. B) Si el futuro no esta totalmente predeterminado, es posible reivindicar el justo valor de las acciones y decisiones humanas. El proceso educativo deberetener el objetivo principal desde que empezó la sociedad, a saber, la humanización de cada nueva generación, de igual forma el termino humanizar se ha escogido deliberadamente con preferencia a socializar.

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Dando origen a la consolidación del estado como una expresión de ese desarrollo. En México el Estado no es laconsecuencia de desarrollo del capitalismo, sino que es uno de sus motores más relevantes. En ese tiempo la tarea del Estado no era sólo educativa y cultural. Para Justo Sierra el estado debía realizar tareas que en otras circunstancias quedaron en manos de la iniciativa de la sociedad civil. Por lo que él mismo debe asumir funciones activas como promotor y productor tanto en el campo de las relacioneseconómicas y sociales como en el campo que a nosotros nos interesa: el de la educación y cultura, y la constitución de un mercado nacional en materia de producción y circulación de los saberes, visiones del mundo, se constituirá en una tarea prioritaria de Estado mexicano moderno.
Propiciando las leyes de reforma de Juarez a la sociedad mexicana transformaciones, en donde se derroca al clero através de la constitución, proclamando a la educación laica, obligatoria y gratuita, impartida por el estado. También contribuyo a lograr la aparición de una economía de mercado en México. Si bien no se tuvo un efecto inmediato, pero contribuyo a la expansión del capitalismo en México. Dando nacimiento a los latifundios o terratenientes, convirtiendo en esclavos a los indios. En donde la funcióncapitalista era la riqueza excesiva y la pobreza extrema como principal característica. Para continuar con este proceso por el que atravesaba la nación, y al triunfo del liberalismo quienes promovían las libertades civiles y se oponían a cualquier forma de despotismo, apelando a los principios republicanos y siendo la corriente en la que se fundamentan la democracia representativa y la división de...