El estrés en la adolescencia

Observación.
Los alumnos de cuarto año de la Escuela Nacional Preparatoria “José Vasconcelos” presentan un alto nivel de estrés al ingresar a su primer año de bachillerato, esto es debido,tanto a la presión escolar como a la social, ya que son sometidos a estas en sus primeras semanas de estancia en su nueva escuela.

Planteamiento
¿Son negativos o positivos los métodos dedes-stress utilizados por los alumnos de 4° año de la Escuela Nacional Preparatoria “José Vasconcelos”? ¿Cómo influyen en su éxito escolar?

Objetivo
Durante el primer año de bachillerato losalumnos de nuevo ingreso suelen sobrecargarse de estrés debido a que están pasando por un proceso de adaptación, tanto escolar como social. Esto causa conflicto entre los estudiantes llevándolos abuscar algunas formas de deshacerse del estrés y/o ansiedad que este proceso les causa. Por lo tanto con este proyecto se pretende descubrir cuáles son esas técnicas de des-stress a las que losalumnos recurren en sus primeras semanas de estancia en la Escuela Nacional Preparatoria, si son negativas o positivas y como es que estas influyen en el éxito escolar de los alumnos a lo largo de suprimer año.












Hipótesis

Diseño experimental.
Se realizarán 100 encuestas en total a alumnos de 4° año de la Escuela Nacional Preparatoria #5, tanto del turnomatutino (50 encuestas), como del turno vespertino (50 encuestas.
Se dará un máximo de 3 minutos para que los alumnos respondan dicha encuesta, debido a que es necesario que respondan sin pensardemasiado.
Se utilizara la tarjeta del estrés para medir el nivel de este en los alumnos, y así poder considerar si son candidatos para formar parte del proyecto.
Los alumnos pondrán su dedo pulgaren la marca indicada en la tarjeta durante 10 segundos, obteniendo su resultado de nivel de estrés.
Las entrevistas se llevaran a cabo en la semana del 8 al 12 de Septiembre del año en curso....