El estrés
Páginas: 15 (3609 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2014
Instituto Tecnológico de Zacatepec
Ingeniería Industrial
Proyecto de investigación sobre:
Generadores de estrés en los alumnos de Ingeniería Industrial de nuevo ingreso.
Presentan:
Jorge Daniel Marquez Rodriguez
Catedrático:
Silvia Martínez Burgos
Fecha de Entrega:
28/Mayo/2014
Resumen
Analizando la investigación se llega al resultado que afecta el estrés para unmejor rendimiento académico pero igual el estrés se origina por el medio de la irresponsabilidad y motivación a seguir un control con los debidos trabajos que corresponde cada materia que imparte la carrera Ingeniería Industrial
En resumen que la falta de compromiso y cambio de rutina genera el estrés.
Índice
Resumen…………………………………………………………………………………. 2Introducción…………………………………………………………………………........ 4
Tema………………………………………………………………………………........... 5
Objetivos………………………………………………………………………………….. 6
Justificación………………………………………………………………………………. 7
Alcance……………………………………………………………………………………. 8
Limitaciones………………………………………………………………………………. 9
Capítulo 1: Generalidades…………………………………………………………….. 10
Raíces etimológica del estrés…………………………………………………. 11
Fases de estrés ………………………………………………………………… 12
Consecuenciadel estrés………………………………………………………. 13
Estilos de afrontamiento……………………………………………………….. 14
Capítulo 2: Marco teórico……………………………………………………………… 15
Evaluación del estrés académico en estudiantes universitarios…………... 16
Instrumentos…………………………………………………………………….. 17
Capítulo 3: Desarrollo………………………………………………………………….. 19
Herramientas……………………………………………………………………. 20
Procedimientos………………………………………………………………….21
Resultados………………………………………………………………………. 22
Conclusiones.………………………………………………………………………….... 27
Bibliografía………………………………………………………………………………. 28
Anexos…………………………………………………………………………………… 29
Introducción
En el desarrollo de la educación nivel superior que se genera en el Instituto Tecnológico de Zacatepec se ha detectado, una generación de problemas entre los estudiantes, específicamente enlos alumnos de nuevo ingreso, lo cual genera un estrés; en el cual por investigaciones anteriores se sabe que es por el cambio de ambiente el cual genera un impacto en el alumno de nuevo ingreso, por no poder tener un control; además de algunas deficiencias de los niveles más bajos ya que el nivel superior es requerido la investigación personal y la iniciativa; por otra parte la falta de disciplinatambién es requerida, puesto que en algunos casos se presenta el libertinaje y ocasiones que algunos alumnos tengan otro tipos de vicio del tipo adictivo y tienen sus efectos negativos ya que se encuentran con que este nivel debe ser más serio, ya que es un nivel más profesional.
Al ir avanzando en el semestre los alumnos de nuevo ingreso se pueden dar cuenta el calibre y la presión que puedegenerar el sistema; les genera etapas de estrés motivo por el cual se desarrollara un trabajo de investigación para detectar en qué proporción se presenta en el estrés académico, problema que influye en el desarrollo de estudiantes de nivel superior.
Tema
Generadores de estrés en los alumnos de nuevos ingreso de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico de Zacatepec.Objetivo
Detectar los factores que generan el estrés en alumnos de nuevo ingreso de la carrera Ingeniería industrial.
Justificación
Se ha observado que los alumnos de nuevo ingreso, tienen síntomas de estrés en momentos en momentos previos a la aplicación de exámenes, a la entrega de trabajos o proyectos largos o al entrar a una clase. Por lo cual inducimos que elestrés previo a exámenes, es generado por no tener hábitos de estudio y disciplina, esto hace que sean desorganizados en las materias que cursan; esto a la vez repruebe, y les genere ansiedad saber que pueden repetir el curso.
El cambio de ambiente del sistema madia superior al sistema del nivel superior, desequilibra al alumno por la falta del control de nuevo...
Instituto Tecnológico de Zacatepec
Ingeniería Industrial
Proyecto de investigación sobre:
Generadores de estrés en los alumnos de Ingeniería Industrial de nuevo ingreso.
Presentan:
Jorge Daniel Marquez Rodriguez
Catedrático:
Silvia Martínez Burgos
Fecha de Entrega:
28/Mayo/2014
Resumen
Analizando la investigación se llega al resultado que afecta el estrés para unmejor rendimiento académico pero igual el estrés se origina por el medio de la irresponsabilidad y motivación a seguir un control con los debidos trabajos que corresponde cada materia que imparte la carrera Ingeniería Industrial
En resumen que la falta de compromiso y cambio de rutina genera el estrés.
Índice
Resumen…………………………………………………………………………………. 2Introducción…………………………………………………………………………........ 4
Tema………………………………………………………………………………........... 5
Objetivos………………………………………………………………………………….. 6
Justificación………………………………………………………………………………. 7
Alcance……………………………………………………………………………………. 8
Limitaciones………………………………………………………………………………. 9
Capítulo 1: Generalidades…………………………………………………………….. 10
Raíces etimológica del estrés…………………………………………………. 11
Fases de estrés ………………………………………………………………… 12
Consecuenciadel estrés………………………………………………………. 13
Estilos de afrontamiento……………………………………………………….. 14
Capítulo 2: Marco teórico……………………………………………………………… 15
Evaluación del estrés académico en estudiantes universitarios…………... 16
Instrumentos…………………………………………………………………….. 17
Capítulo 3: Desarrollo………………………………………………………………….. 19
Herramientas……………………………………………………………………. 20
Procedimientos………………………………………………………………….21
Resultados………………………………………………………………………. 22
Conclusiones.………………………………………………………………………….... 27
Bibliografía………………………………………………………………………………. 28
Anexos…………………………………………………………………………………… 29
Introducción
En el desarrollo de la educación nivel superior que se genera en el Instituto Tecnológico de Zacatepec se ha detectado, una generación de problemas entre los estudiantes, específicamente enlos alumnos de nuevo ingreso, lo cual genera un estrés; en el cual por investigaciones anteriores se sabe que es por el cambio de ambiente el cual genera un impacto en el alumno de nuevo ingreso, por no poder tener un control; además de algunas deficiencias de los niveles más bajos ya que el nivel superior es requerido la investigación personal y la iniciativa; por otra parte la falta de disciplinatambién es requerida, puesto que en algunos casos se presenta el libertinaje y ocasiones que algunos alumnos tengan otro tipos de vicio del tipo adictivo y tienen sus efectos negativos ya que se encuentran con que este nivel debe ser más serio, ya que es un nivel más profesional.
Al ir avanzando en el semestre los alumnos de nuevo ingreso se pueden dar cuenta el calibre y la presión que puedegenerar el sistema; les genera etapas de estrés motivo por el cual se desarrollara un trabajo de investigación para detectar en qué proporción se presenta en el estrés académico, problema que influye en el desarrollo de estudiantes de nivel superior.
Tema
Generadores de estrés en los alumnos de nuevos ingreso de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico de Zacatepec.Objetivo
Detectar los factores que generan el estrés en alumnos de nuevo ingreso de la carrera Ingeniería industrial.
Justificación
Se ha observado que los alumnos de nuevo ingreso, tienen síntomas de estrés en momentos en momentos previos a la aplicación de exámenes, a la entrega de trabajos o proyectos largos o al entrar a una clase. Por lo cual inducimos que elestrés previo a exámenes, es generado por no tener hábitos de estudio y disciplina, esto hace que sean desorganizados en las materias que cursan; esto a la vez repruebe, y les genere ansiedad saber que pueden repetir el curso.
El cambio de ambiente del sistema madia superior al sistema del nivel superior, desequilibra al alumno por la falta del control de nuevo...
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