El estres

Introducción:


CAPITULO I Marco Conceptual


I.I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Influye el estrés en el bajo rendimiento académico en los alumnos de la facultad de contaduría y ciencias administrativas de la universidad michoacana de san Nicolás de hidalgo?


I.2 REPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿En que grado el estrés es la causa del bajo rendimiento académico en los estudiantesdurante el semestre 2011-2012 de la facultad de contaduría y ciencias administrativas de la universidad michoacana de san Nicolás de hidalgo?

I.3 OBJETIVOS
Demostrar la relación significativa estadísticamente entre el estres y el bajo rendimiento académico de los alumnos de la facultad de contaduría y ciencias administrativas de la universidad michoacana de san Nicolás de hidalgo?



I.4DELIMITACIÓN




I.5 HIPÓTESIS:
¿Existe una relación significativa entre el estrés y el bajo rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de contaduría y ciencias administrativas de la universidad michoacana de san Nicolás de hidalgo?

CAPITULO II MARCO TEÓRICO


2.1 Desarrollo Histórico:

El concepto de Estrés se remonta a la década de 1930, cuando un joven austriacode 20 años de edad, estudiante de segundo año de la carrera de medicina en la Universidad de Praga, Hans Selye, observó que todos los enfermos a quienes estudiaba, indistintamente de la enfermedad propia, presentaban síntomas comunes y generales: cansancio, pérdida del apetito, baja de peso, etc. Esto llamó mucho la atención a Selye, quien le denominó el "Síndrome de estar Enfermo".
Hans Selyedesarrolló sus famosos experimentos del ejercicio físico con ratas de laboratorio que comprobaron la elevación de las hormonas suprarrenales (ACTH, adrenalina y noradrenalina), la atrofia del sistema linfático y la presencia de ulceras gástricas. Al conjunto de estas alteraciones orgánicas el doctor Selye denominó "estrés biológico".
Selye consideró entonces que varias enfermedades desconocidascomo las cardiacas, la hipertensión arterial y los trastornos emocionales o mentales no eran sino la resultante de cambios fisiológicos resultantes de un prolongado estrés en los órganos de choque mencionados y que estas alteraciones podrían estar predeterminadas genética o constitucionalmente.
Sin embargo, al continuar con sus investigaciones, integró a sus ideas, que no solamente los agentesfísicos nocivos actuando directamente sobre el organismo animal son productores de estrés, sino que además, en el caso del hombre, las demandas de carácter social y las amenazas del entorno del individuo que requieren de capacidad de adaptación provocan el trastorno del estrés.
A partir de ahí, el estrés ha involucrado en su estudio la participación de varias disciplinas médicas, biológicas ypsicológicas con la aplicación de tecnologías diversas y avanzadas.
Pero ahora bien de acuerdo a lo anterior el concepto de estrés proviene desde la década de los 30’s y de ahí en adelante empezaron a surgir diversos tipos de estrés y nuevas formas de tratamiento así como nuevas características. Es por ello que en esta investigación se tiene como fundamento describir los diferentes tipos de estrés queexisten en la actualidad, sus características, conceptos, sus diversos tratamientos, así como varios puntos derivados de este mismo al indagar en distintas fuentes de información pero ambos llegando a un mismo fin dar al lector los aspectos más importantes del tema tratado.

2.2 Conceptos y Definiciones:


Desde 1935, Hans Selye, (considerado padre del estrés) introdujo el concepto de estréscomo síndrome o conjunto de reacciones fisiológicas no especificas del organismo a diferentes agentes nocivos del ambiente de naturaleza física o química.
El estrés es considerado así también como un evento que produce tensión o preocupación, es un fenómeno que se presenta cuando las demandas de la vida se perciben demasiado difíciles. La persona se siente ansiosa y tensa y se presentan mayor...