El Estudiante

Causas:

Distorsion de la Musica:

  La Universidad de California Analizaron las reacciones de un grupo de personas ante dos tipos de estímulos: composiciones con distorsiones y otras sin transiciones bruscas. Ambas realizadas por el profesor de la universidad, Greg Bryant y el compositor musical para de cine, Peter Kaye de Santa Mónica.
El estudio comprobó que la música neutral, sintransiciones de ruidos o disonancias (armonia desagradable al oído), no producía el mismo efecto que la distorsionada. Las emociones que les producían estas últimas eran negativas.
A los participantes se les preguntó hasta qué punto la música que escuchaban les resultaba incitadora y si el sentimiento emocional de la música fue positiva o negativa (si les provocaba miedo o tristeza).
Según elanálisis realizado, la música distorsionada está relacionada con el sonido que emiten los animales cuando se encuentran en peligro y piden socorro. Esa disonancia y discordancia causa excitación y sentimientos negativos en las personas.
"Este estudio ayuda a explicar por qué la distorsión del rock 'n' roll hace emocionar a la gente. Saca al animal en nosotros", explicó el profesor Bryant.
"Loscompositores tienen un conocimiento intuitivo de lo que suena atemorizante, sin saber por qué", dice Bryant. "Lo que generalmente (ellos) no perciben es que están explotando nuestras predisposiciones evolucionadas para excitarse y tener emociones negativas al oír ciertos sonidos", finalizó Greg Bryant.
El equipo determinó que la banda sonora de cada género posee características técnicas de lamanipulación de las emociones. La banda sonora de una película dramática, por ejemplo, tiene cambios más bruscos en la frecuencia, arriba y abajo. Las películas de terror, por el contrario, tienen más gritos femeninos y sonidos distorsionados.
Separacion en las Familias
Las canciones y la música siempre han jugado un papel importante en el aprendizaje y la comunicación de la cultura. Los niñosaprenden de sus modelos de comportamiento lo que ven y lo que oyen.
Durante los últimos 30 años, algunos programas de televisión de niños han usado con mucha eficacia la combinación de palabras, música y dibujos animados para lograr el aprendizaje. La mayoría de los padres se preocupan por lo que ven y oyen los niños, pero al crecer los niños, los padres dejan de prestarle atención a la música ylos videos que entretienen a sus hijos. El compartir gustos musicales entre varias generaciones de la familia puede ser una experiencia muy entretenida.
La música es también parte del mundo exclusivo de los adolescentes. A los adolescentes les gusta mucho excluir a los adultos y así causarles preocupación. Una de las preocupaciones de los que se interesan en el desarrollo y crecimiento de losadolescentes es el deterioro pronunciado en los mensajes que aparecen en la música "rock", inclusive de los álbumes más populares y de mayor venta.
Los siguientes temas son problemáticos y prominentes. La promoción y exaltación del abuso de drogas y bebidas alcohólicas; Representaciones y palabras que presentan el suicidio como una "alternativa" o "solución"; La violencia gráfica; La preocupación conlo oculto; canciones acerca del satanismo y el sacrificio humano y su aparente representación en conciertos; Sexo que enfatiza el controlar el sadismo, el masoquismo, el incesto, el menosprecio de las mujeres y la violencia contra ellas Los padres pueden ayudar a sus hijos adolescentes prestándole atención a lo que el hijo compra, escucha y ve y ayudándolo a identificar las tendencias destructivasen la música.
La música no es por lo general un peligro para un adolescente cuya vida es feliz y saludable. Pero si el adolescente demuestra tener preocupación excesiva con música de temas destructivos y si tiene además cambios en su comportamiento como el aislamiento, la depresión o el uso de alcohol o drogas, se recomienda que se le haga una evaluación psiquiátrica.

*La mayoría de los...